Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122345 Pematangsiantar
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4.871Keywords:
Cooperative model index card match type, learning outcomesAbstract
The aim of this research is to determine the effect of the index card match type cooperative model on the Mathematics learning outcomes of class V UPTD students at SD Negeri 122345 Pematangsiantar. This research is a pre-experimental research using a one group pretest-posttest design, the sample of this research is 23 people. The data collection technique is a test. By carrying out the pretest, they got an average result of 55.87, then they were given treatment after being given treatment using the cooperative index card match type model, so they got a posttest score with an average value of 85.22. With the scores obtained, the posttest scores have a higher average than the pretest. After carrying out the posttest, the researcher carried out a normality test. From the data test, the results were that the data was normally distributed. Based on the results of data analysis using hypothesis testing. The results of the t test obtained t = 16,960 with a significance level of 0.000. because the significant probability is much smaller than 0.05, namely 0.000 and tcount = 16,960 > ttable = 1,717, then HO is rejected and Ha is accepted. This shows that it means that there is an influence of the index card match type cooperative learning model on the Mathematics learning outcomes of fifth grade students at UPTD Elementary School, State Elementary School 122345 Pematangsiantar for the 2024/2025 academic year.
References
Afiani, K. D. A., & Faradita, M. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Media Edmodo Bagi Guru SD Negeri Geluran III Kabupaten Sidoarjo sebagai Upaya Pembelajaran Literasi Digital. International Journal of Public Devotion, Volume 4(Number 1), 30–36.
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Pilar, 14(1), 15–31.
Annisa, F., & Marlina, M. (2019). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe index card match terhadap aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik. Jurnal Basicedu, 3(4), 1047–1054.
Arianti, N. M., Wiarta, I. W., & Darsana, I. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Berbantuan Media Semi Konkret terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika *Ni Md. Arianti1, I W. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 385–393. https://doi.org/doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21765
Arikunto, S. (2017). Pengembangan instrumen penelitian dan penilaian program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 53.
Erawati, D. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(6), 1086–1093.
Fatiha, K. A. A., Samiha, Y. T., Indarissyifa, L. P., Dewi, M., Sartika, S. D., & Sari, T. A. M. (2023). ANALISIS MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPS: Analysis increases students’ intelligence in social studies learning. HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 64–70.
Gultom, B. M., Siahaan, T. M., & Tambunan, L. O. (2022). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2(02), 389–395.
Hartiningrum, E. S. N., & Ula, N. S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Al-Khwarizmi. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 7(2), 79–86. https://doi.org/doi.org/10.24256/jpmipa.v7i2.707
Hayati, R. (2020). Pengertian Subjek Penelitian dan Contohnya. 2020.
Hutagaol, N. L. S., Siahaan, T. M., & Manurung, S. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi SPLDV di Kelas VIII SMP Swasta Kartika 1-4 Pematangsiantar. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS), 2(2), 193–200.
Meliana, E. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN 22 TULANG BAWANG UDIK. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Mirdad, J. (2020). Model-model pembelajaran (empat rumpun model pembelajaran). Jurnal Sakinah, 2(1), 14–23.
Mustakim, M. (2020). Efektivitas pembelajaran daring menggunakan media online selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 1–12.
Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). Studi pengaruh daring learning terhadap hasil belajar matematika kelas iv. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265–276.
Simanjuntak, A., Panjaitan, M., & Thesalonika, E. (2022). Pengaruh media konkret terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun ruang di kelas V SD Negeri 124394 Pematang Siantar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 5501–5511.
Simaremare, J. A., & Thesalonika, E. (2021). Penerapan Metode Cooperatif Learning Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Tunas Bangsa, 8(2), 113–133.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Issue January).
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Tambak, S. (2017). Metode cooperative learning dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 14(1), 1–17.
Tanzeh, A., & Arikunto, S. (2020). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian.
Wahyudi, N., Nugroho, K. U. Z., & Herawaty, D. (2020). Modifikasi software lisrel dengan membuat teknik analisis konstruksi validitas instrumen tes. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(1), 82–90.
Wulan, S, N., Budiono, & Andhin, R, D. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Materi Bangun datar Datar Segi Empat. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 7(2), 79–86. https://doi.org/I: http://dxdoi.org/10.24256/jpmipa.v7i2.707
Yuniantika, Defi, and E. H. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SD N Wirokerten. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 347–352. https://doi.org/doi.org/10.30738/trihayu.v4i2.2241
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
