Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Permainan Kartu 24 Game Uno untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Bilangan Bulat Siswa
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v3i1.2902Keywords:
24 UNO Games, Game Cards, Integers, Learning Media, Mathematics LearningAbstract
This research was motivated by students' low interest in mathematics, particularly in integer arithmetic operations. The objective of this study was to develop a valid, practical, and effective instructional media based on the 24-game UNO card game for use in learning activities. This research was conducted through research and development (R&D) using the ADDIE development model, which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects were seventh-grade students at SMPN 9 Pasuruan. Data collection techniques used validation sheets, practicality questionnaires, and learning outcome tests. Data analysis was conducted using descriptive, quantitative, and qualitative methods. The results showed that validation from material experts and media experts achieved an average score of 91.88%, categorized as very valid. Practicality based on teacher and student responses achieved an average score of 91.42%, categorized as very practical. The results of the learning outcome test (posttest) showed an average score of 85, categorized as effective. Thus, the mathematics learning media based on the 24 Game UNO card game is declared valid, practical, and effective for use in the learning process.
References
Aini, A. N., Joyoatmojo, S., & Nugroho, J. A. (2018). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) berbantu media teka-teki silang (TTS) untuk meningkatkan keaktifan siswa SMK Negeri 6 Surakarta pada mata pelajaran ekonomi bisnis. Bise: Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi, 5(1).
Andika, D. (2024). Sejarah kartu Uno dan cara bermainnya. Tempo.
Annisa, F. (2022). Mengenal sejarah kartu Uno, dari kemunculan hingga populer. Katadata.
Apriani, M. S. S. P. A., Pratama, N. A. U. V. A. B., & Rafif, S. A. (2020). Makalah matematika kimia: Peranan matematika dalam ilmu kimia. 205090201111025, 1–23.
Astuti, R. W., Rahmadani, N. D., & Lestari, S. R. (2024). Analisis permainan edukatif dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia dini, 4(2), 78–86.
Atmadja, B. (2013). Penerapan algoritma brute force pada permainan kotak ajaib, 24(13514034), 2012–2014.
Aunin, N. (2021). Pengembangan media permainan kartu Uno Spin matematika untuk pembelajaran matematika materi bentuk aljabar pada siswa SMP. Holistic Science, 1(2), 96–102. https://doi.org/10.56495/hs.v1i2.43
Faizah, H., & Sulistyaningtyas, A. D. (2024). Mathematics Operation Card (MOC): Mathematics operating number educational game cards for elementary school students. International Journal of Educational Mathematics and Science, 5(3), 216–222. https://doi.org/10.30596/ijems.v5i3.21375
Husaini, M., Asiah, A., Suryani, H., & Sunarsih, T. (2025). Penggunaan alat peraga edukatif (APE) rumah pintar matematika dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika anak usia dini, 5(2), 349–360.
Jumaroh, J., Surachman, S. P., & Tim Matematika. (2022). Development of Uno game media in mathematics learning integer operations. International Journal of Technology and Modeling, 1(1), 21–27.
Kalaka, Y., Mustofa, Y. A., & Dalai, H. (2023). Game edukasi pembelajaran matematika untuk anak-anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer Banthayo Lo Komputer, 2(1), 78–82. https://doi.org/10.37195/balok.v2i1.542
Kurniati, R., Sugiarto, S., Mattoliang, L. A., & Sairlona, S. (2025). Pengembangan kartu Uno sebagai media pembelajaran matematika dikaitkan dengan permainan tradisional. Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, 7(2), 236–247. https://doi.org/10.33503/prismatika.v7i2.892
Lentz, L., & Levie. (2021). Empat fungsi media pembelajaran menurut Levie dan Lentz. Mandandi.com.
Maydiantoro, A. (2021). Model-model penelitian pengembangan (Research and Development). Repository LPPM Unila, 10, 1–8.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Peavy, F. (2022). Belajar matematika lebih seru dengan permainan kartu 24. Hipwee.
Putra, A. (2022). Penerapan algoritma depth first search dengan teknik heuristik pada permainan kartu 24, 1–6.
Ramadhan, T. A., Brata, K. C., & Ananata, M. T. (2024). Pengembangan gim online multiplayer matematika 24 berbasis web. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 11(2), 385–392. https://doi.org/10.25126/jtiik.20241127810
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2007). Design and development research: Methods, strategies, and issues. Lawrence Erlbaum Associates.
Rukhmana, T. (2021). Jurnal Edu Research Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies (IICLS). Jurnal Edu Research, 2(2), 28–33.
Rustamana, A., Sahl, K. H., Ardianti, D., Hisyam, A., Solihin, S., & Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. (2024). Penelitian dan pengembangan (Research & Development) dalam pendidikan. Jurnal Bima, 2(3), 60–69.
Safira, A. (2025). Konsep zone of proximal development (ZPD) pada teori Vygotsky dan implikasinya dalam pendidikan. Kompasiana.
Sari, E. D. A. (2022). Pengaruh media permainan kartu Uno terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika pada operasi bilangan bulat kelas VII. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Sinaga, D. Y., Sari, D., Siahaan, N. A., Rezeki, D. S., Saragih, S., Gita, A., Sihombing, S., & Saragih, B. (2025). Peran permainan edukatif dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa sekolah dasar, 3(2022).
Siregar, D. S., & Ananda, R. (2023). Pengembangan media pembelajaran board game matematika ular tangga untuk siswa tunarungu. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1924–1935. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2340
Srintin, A. S., Setyadi, D., & Mampouw, H. L. (2019). Pengembangan media permainan kartu Umino pada pembelajaran matematika operasi bilangan bulat. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 126–138. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.89
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE sebagai model pengembangan media instruksional edukatif. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 277–286. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14892
Sugiyono. (2020). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulistyowati, E. (2014). Penggunaan permainan dalam pembelajaran perkalian di kelas II SD/MI. Al-Bidayah, 6(2), 143–158.
Sumarni, S. (2019). Model penelitian dan pengembangan (R&D) lima tahap (Mantap). Riset & Pengembangan, 38.
Sumenep, S. P., & Sumenep, S. P. (2025). Analisis media pembelajaran untuk pembelajaran berbasis teknologi, 2(1).
Titin, T., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Virnanda, V. (2023). Memahami media untuk efektivitas pembelajaran. Jutech: Journal Education and Technology, 4(2), 111–123. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2907
Trianto. (2017). Kajian teori. Bab II.
Ulfah, T. A., Wahyuni, E. A., & Nurtamam, M. E. (2016). Pengembangan media pembelajaran permainan satuan panjang. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pembelajarannya, 3(3), 955–961.
Wibawanto. (2017). Desain dan pemrograman multimedia pembelajaran interaktif.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yanuari, A. D., Mardianingsih, D., Rosita, E., & Wijayanti, M. D. (2024). Development of Uno card game learning media in Indonesian language subjects to improve literacy of grade 2 elementary school students. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 2074–2081. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.92637
Zahira, N., Institut Teknologi Bandung, & Jalan Ganesha Bandung. (2025). Pendekatan kombinatorika dalam penyelesaian permainan kartu 24.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
