Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Sekolah Menengah Pertama dalam Meningkatkan Etika Profesionalisme Mengajar
DOI:
https://doi.org/10.62383/hardik.v2i3.1705Keywords:
Competence, Teacher Personality, InterviewAbstract
Teacher personality is very important in shaping student character and creating a positive learning environment at school. This element not only demonstrates the values of integrity and good attitude but also forms the foundation for building relationships between teachers and students, among fellow teachers, and with all school members. This article aims to explain the personality competencies of teachers based on interviews conducted in three schools with different contexts. This research uses a descriptive qualitative approach, with data collection methods through in-depth interviews involving teachers and principals. The results obtained show that teachers generally demonstrate discipline, responsibility, and exemplary behavior. However, there are still some challenges such as heavy workloads and a lack of further training. These findings emphasize the importance of continuous teacher character development and systematic support to maintain the quality of education.
References
Ansori, M., Noviani, D., & Rokmini. (2024). Urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 5(11).
Arifai, A. (2018). Kompetensi kepribadian guru dalam perspektif pendidikan Islam. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(1), 27–38. https://doi.org/10.48094/raudhah.v3i1.21
DPR. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Produk Hukum.
Elawati, Q. A., & Lailiyah, N. (2021). Kompetensi kepribadian guru dalam pembentukan karakter Islami siswa MTs Midanutta’lim Mayangan Jogoroto Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 43–54. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.245
Faizin, M. H., & Sriyanti, L. (2024). Gangguan kepribadian guru dan pengaruhnya terhadap pembelajaran di MI/SD. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(1), 33–42. https://doi.org/10.35672/afeksi.v5i1.211
Huda, M. (2017). Kompetensi kepribadian guru dan motivasi belajar siswa (Studi korelasi pada mata pelajaran PAI). Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3170
Indana, N., & Roifah, R. (2021). Kompetensi kepribadian guru dalam pembinaan akhlak siswa. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3(1), 46–65. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i1.250
Kemendiknas. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru (Vol. 7). Jakarta: Produk Hukum.
Nafisa, N. N. I., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan karakter setingkat sekolah menengah atas. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 307–321. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i2.616
Nugroho, I. W., Sriyanti, L., & Universitas Islam Negeri Salatiga. (2024). Hambatan guru dalam mengembangkan kompetensi kepribadian. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 1332–1344.
Prita, I., Susilo, G., Saputra, D. S., & Seli. (2023). Gambaran kompetensi kepribadian guru pada era milenial. Fusion, 3(2). https://doi.org/10.54543/fusion.v3i02.253
Rahmaputri, O., Zain, M. I., & Jiwandono, I. S. (2022). Hubungan kepribadian guru dengan minat belajar matematika peserta didik kelas V SDN 26 Cakranegara tahun ajaran 2021/2022. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 68–74.
Sari, R. A., & Marsofiyati. (2024). Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Teratai Putih Global 2 Bekasi dengan variabel intervening motivasi belajar. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 1(3b), 821–829. https://doi.org/10.32672/mister.v1i3b.1742
Sukoyo, & Juhji, J. (2021). Interaksi kompetensi kepribadian guru dengan kepuasan kerja. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 95–102. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i2.98
Sutrisna, G., & Artajaya, G. S. (2022). Problematika kompetensi kepribadian guru yang memengaruhi karakter peserta didik. Stilistika, 11(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.7416908
Zola, N., & Mudjiran. (2020). Analisis urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 90. https://doi.org/10.29210/120202701
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
