Pendidikan Islam sebagai Pilar Moderasi Beragama di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1452Keywords:
Islamic Education, Religious Moderation, ToleranceAbstract
Indonesia is a country with a lot of diversity, both in terms of culture, natural resources and religion. In Indonesia, there are 6 official religions, namely Islam, Catholic Christianity, Protestant Christianity, Hinduism, Buddhism and Confucianism. Therefore, inter-religious conflicts are prone to occur in Indonesia. Religious moderation is the key to maintaining social harmony and preventing radicalization and intolerance. This study discusses how Islamic education, through the curriculum, teaching methods and values taught, can contribute to instilling an inclusive, tolerant attitude and respect for differences. Through literature review and concept analysis, this article emphasizes that Islamic education, both formal and non-formal, can be the main pillar in strengthening religious moderation in Indonesia.
References
Amruddin, S. P. (2022). Paradigma kuantitatif, teori dan studi pustaka. Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif, 1.
Aprilyada, G., Zidan, M. A., Nurlia, N., Ainunisa, R. A., & Widi, W. W. (2023). Peran kajian pustaka dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 165-173..
Aziz, A. A., Masykhur, A., Anam, A. K., Muhtarom, A., Masudi, I., & Duryat, M. (2019). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidika Islam.
Azka, S. (2024). Analisis Kebijakan Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Mendalam Terhadap Implikasi dan Tantangan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4983-4996.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 95-100.
Faiqah, N., & Pransiska, T. (2018). Radikalisme islam vs moderasi Islam: upaya membangun wajah Islam indonesia yang damai. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1), 33-60.
Habibie, M. L. H., Al Kautsar, M. S., Wachidah, N. R., & Sugeng, A. (2021). Moderasi beragama dalam pendidikan Islam di Indonesia. MODERATIO: Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121-141
Hanafi, M. M., Maimun, A. G., Anwar, R., Hude, D., Nurdin, A., Hakim, A. H., & Tamam, A. M. (2022). Tafsir Tematik; Moderasi Beragama.
Ikhwan, M., Wahyudi, D., & Alfiyanto, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 21(1), 1-15.
Irama, Y., & Aw, L. C. (2021). Moderasi beragama dalam perspektif hadis. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman, 5(1), 41-57.
Islam, K. N. (2020). Moderasi Beragama di Tengah Pluralitas Bangsa: Tinjauan Revolusi Mental Perspektif Al-Qur’an. Kuriositas..
Mahanum, M. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY: Journal of Education, 1-12
Mujib, A. (2022). Moderasi Pendidikan Islam di Indonesia. Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 24-32.
Ningsih, A. S., & Hurairah, J. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Melawan Radikalisme Melalui Moderasi Beragama. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 107-116.
Subiantoro, S. (2023). MODERASI BERAGAMA: PERAN DAN TANTANGAN DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DI ERA DIGITAL. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 878-884.
Suryadi, R. A. (2022). Implementasi moderasi beragama dalam pendidikan agama islam. Paper Knowledge. Toward a Media History of Documents, 20(11), 12-26.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
