Membentuk Moral Generasi Muda Berbasis Nilai-Nilai Islam di Era Socienty 5.0
DOI:
https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1408Keywords:
Education, Islamic Values, Morality, Society 5.0, Younger GenerationAbstract
The Society 5.0 era presents significant challenges in shaping the morality of the younger generation, particularly in navigating rapid technological advancements and the increasing flow of information. This study aims to examine strategies for developing moral values in the younger generation based on Islamic principles in the digital era, emphasizing the role of education, family, and social environment in fostering strong Islamic character. This research employs a literature review method by analyzing various sources related to moral concepts in Islam, the challenges of the Society 5.0 era, and applicable strategies for character development based on Islamic values. The findings indicate that adaptive religious education, strengthening the role of families, and the wise utilization of technology are key solutions in maintaining the moral integrity of the younger generation. With the right approach, young people can uphold strong character and Islamic values, enabling them to navigate the digital era wisely without losing their Islamic identity.
References
Ahadi, M. R., & Sugiarto, F. (2025). Pengembangan kesadaran multikultural pendidikan agama Islam: Perspektif membentuk generasi tangguh di era Society 5.0. Indonesian Society and Religion Research, 2(1).
Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi nilai-nilai kesalehan sosial di pondok pesantren dalam menghadapi era Society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64–81.
Haryanto, S., Aziz, A. A., Syakhrani, A. W., Muslim, S., & Judijanto, L. (2024). Urgensi pendidikan karakter remaja di era Society 5.0. ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 2(1), 1–9.
Hernawati, H., & Mulyani, D. (2023). Tantangan dan peluang pendidikan Islam dalam menyiapkan generasi tangguh di era 5.0. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 1–17.
Insani, E., Rozi, F., & Asy’ari, H. (2023). Program MBKM santri sebagai pondasi penguatan nilai religius di era Society 5.0. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 59–69.
Irzan, I., Askar, A., & Pettalongi, A. (2024). Integrasi pendidikan agama Islam dan budaya berwawasan global sebagai dasar paradigma dan solusi dalam menghadapi era Society 5.0. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES), 3(1), 253–258.
Kusumastuti, E., Alviro, M. R., Suryahadi, F. Z., Faza, M. S., Anas, A. A. C., Zaini, A. N., & Hibatullah, A. J. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam penggunaan media sosial pada era Society 5.0 untuk memperkuat moderasi beragama. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 10.
Madyawati, L., Marhumah, M., & Rafiq, A. (2021). Urgensi nilai agama pada moral anak di era Society 5.0. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 18(2), 132–143.
Miramadhani, A., & Nursalim, E. (2024). Model pendidikan karakter berbasis Islam: Solusi menghadapi krisis moral di era global. Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 2(2), 262–270.
Nursiah, N. (2024). Revitalisasi identitas dan moralitas pelajar era 5.0 melalui pendidikan berbasis nilai-nilai Islam. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 69–90.
Nyu, B., Zaenuddin, Z., & Ahbab, A. N. (2024). Peningkatan nilai-nilai spiritual dalam era Society 5.0 melalui Kitab Nashoihul 'Ibad. Social Science Academic, 2(2), 117–128.
Rahma, F., Zain, A., Mustain, Z., & Rokim, R. (2024). Penguatan nilai-nilai spiritual dan moralitas di era digital melalui pendidikan agama Islam. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 94–103.
Sembiring, I. M., Ilham, I., Sukmawati, E., Maisuhetni, M., & Arifudin, O. (2024). Pendidikan agama Islam berwawasan global sebagai dasar paradigma dan solusi dalam menghadapi era Society 5.0. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(2), 305–314.
Sinulingga, N. N. (2024, December). Membangun karakter generasi Z melalui trilogi pendidikan Islam di era Society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru FKIP UPR (Vol. 1, No. 1, pp. 164–169).
Sobarudin, A. N., Tianar, I. T., & Hudin, S. H. S. (2024, October). Peran pendidikan karakter dan spiritualitas Islam dalam membangun kemandirian di era teknologi tinggi 5.0. In Gunung Djati Conference Series (Vol. 45, pp. 79–83).
Suaib, A. (2023). Pendidikan akhlak remaja di era Society 5.0 dalam perspektif Islam. Pandu: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 1(4), 10–17.
Syafii, I., Amelia, R., Priliano, B., Maulindah, D., Jannah, S. N. S., & Bilqisti, A. (2024). Aktualisasi sila pertama terhadap karakter religius generasi muda di era Society 5.0. Jurnal Kependidikan Islam, 14(2), 171–182.
Tripitasari, D. (2024). Peran manajemen pendidikan Islam dalam mempersiapkan generasi Muslim di era Society 5.0. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 506–518.
Ulya, M. Z., & Nursikin, M. (2023). The urgensi pendidikan nilai dalam perspektif Islam menuju era Society 5.0. Muttaqien: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 4(2), 149–160.
Zain, A., Mustain, Z., & Rokim, R. (2024). Penguatan nilai-nilai spiritual dan moralitas di era digital melalui pendidikan agama Islam. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 94–103.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
