Peran Tujuan Pembelajaran dalam Perencanaan Pembelajaran : Dasar untuk Pembelajaran yang Efektif

Authors

  • Meyniar Albina Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Krisna Bayu Pratama Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1233

Keywords:

Effective, Goals, Learning, Planning

Abstract

An effective learning plan requires a strong foundation to achieve optimal learning outcomes. One of the main elements of this plan is the learning objectives. Learning objectives are formulated with clear and measurable characteristics and become the main guideline for educators to determine the steps to be taken in carrying out learning activities. The purpose of this research is to determine the role of learning objectives in basic learning planning for effective learning. This research method uses a qualitative approach with literature study, by collecting and analyzing several relevant articles and books. From this research the author found three discussion results, firstly learning objectives as a basis for the learning process, secondly the relationship between learning objectives and learning planning, thirdly the application of learning objectives in effective learning. Therefore, learning objectives not only provide direction for teaching and learning activities, but also function as a tool for creating meaningful and effective learning experiences.

References

Ananda, R., & Amiruddin, A. (2019). Perencanaan pembelajaran.

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). Taksonomi untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian: Revisi taksonomi tujuan pendidikan Bloom.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01–17.

Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat pembelajaran yang efektif. At-Tafkir, 11(1), 85–99.

Ginanjar, H., Septiana, T., Ginanjar, D., & Agustin, S. (2021). Keberhasilan implementasi pembelajaran berbasis proyek: Faktor-faktor kunci dalam proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).

Harahap, R. R. (2024). Pengaruh penetapan tujuan terhadap hasil pembelajaran. Perencanaan Program Pendidikan, 22.

Hendratmoko, T., Kuswandi, D., & Setyosari, P. (2018). Tujuan pembelajaran berlandaskan konsep pendidikan jiwa merdeka Ki Hajar Dewantara. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 3(2), 152–157. Diambil dari https://www.academia.edu/download/112033155/1434.pdf

Khairunnisa, K., & Jiwandono, I. S. (2020). Analisis metode pembelajaran komunikatif untuk PPKn jenjang sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 9–19.

Lase, F. (2022). Peran perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan profesionalitas guru. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 149–157. Diambil dari https://www.educativo.marospub.com/index.php/journal/article/view/22

Marlina, L. (2017). Perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2). Diambil dari https://openrecruitment.radenfatah.ac.id/index.php/raudhatulathfal/article/view/2679

Nasution, W. N. (2017). Perencanaan pembelajaran: Pengertian, tujuan dan prosedur. Ittihad: Jurnal Pendidikan, 1(2), 185–195.

Rohmah, A. N. (2017). Belajar dan pembelajaran (pendidikan dasar). Cendekia, 9(2), 193–210.

Simanjuntak, J. (2021). Etnomatematika: Eksplorasi permainan engklek sebagai media pembelajaran matematika (etnomathematics: exploration of engklek games as a mathematics learning media). Jurnal Curere, 5(2), 1–11.

Sueni, N. M. (2019). Metode, model dan bentuk model pembelajaran (tinjauan pustaka). Wacana: Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya, 19(1), 3–3.

Suryosubroto, B. (2022). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Downloads

Published

2025-01-15

How to Cite

Meyniar Albina, & Krisna Bayu Pratama. (2025). Peran Tujuan Pembelajaran dalam Perencanaan Pembelajaran : Dasar untuk Pembelajaran yang Efektif. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 55–61. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1233

Similar Articles

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.