Pengaruh Beban Tugas Akademik dan Dukungan Sosial Terhadap Tingkat Burnout Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran
DOI:
https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1102Keywords:
Academic Workload, Social Support, and Academic BurnoutAbstract
Academic workload is a responsibility in education that must be completed by individuals, while social support is assistance that helps fulfill emotional, physical, and social needs. Academic burnout is the physical, emotional, and mental exhaustion caused by excessive academic pressure over a prolonged period. This study aims to identify the influence of academic workload and social support on burnout among Office Administration Education students at the State University of Jakarta. The analysis results show that academic workload has a significant influence on burnout (coefficient 0.653), while social support is not significant (value 0.125). An R-Square of 83.3% indicates that both variables explain 83.3% of burnout variations, with the remaining influenced by other factors such as economic conditions and intrinsic motivation.
References
Aini, A. N., Lestari, S. P., & Apriliyanti, R. (2024). Hubungan Beban Tugas, Kontrol Diri, Dan Komunitas Terhadap Burnout Academic Pada Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring. Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 12(1), 49–60.
Andi, Y. (2020). PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL, SELF-ESTEEM DAN SELF- EFFICACY TERHADAP BURNOUT MAHASISWA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang). E – Jurnal Riset Manajemen, 17–31.
Aprianti, K., & Mashun. (2023). Mengusut Aspek Regulasi Perilaku Dalam Self Regulation Learning Untuk Mengurangi Academic Burnout Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 4873–4880.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Hidayat, Y. P. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Berbagi Pengatahuan Terhadap Perilaku Kewarganegaraan Organisasi Pada PT. Bee Solution Partners. Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 2(3), 1–13. https://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/833/12/UNIKOM_YanuarPrasetyaHidayat_21214104_Artikel.pdf
Mania, S. (2008). Observasi Sebagai Alat Evaluasi Dalam Dunia Pendidikan Dan Pengajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 11(2), 220–233. https://doi.org/10.24252/lp.2008v11n2a7
Nafisatur, M. (2024). Metode Pengumpulan Data Penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.
Nugraha, M. F. (2020). Dukungan Sosial dan Subjective Well Being Siswa Sekolah Singosari Delitua. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 1(1), 1–7. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v1i1.5
Psikologi, J., & Pendidikan, F. I. (2020). PENGARUH PERSEPSI DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP BURNOUT AKADEMIK SELAMA PANDEMI Lailatul Muflihah Siti Ina Savira.
Putri, A. E. (2019). Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling: Sebuah Studi Pustaka. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 4(2), 39. https://doi.org/10.26737/jbki.v4i2.890
Rahman, U. (2007). Mengenal Burnout Pada Guru. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 10(2), 216–227. https://doi.org/10.24252/lp.2007v10n2a7
Redityani, N. L. P. A., & Susilawati, L. K. P. A. (2021). Peran Resiliensi dan Dukungan Sosial terhadap Burnout pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 8(1), 86. https://doi.org/10.24843/jpu.2021.v08.i01.p09
Sahara, A., & Muslikah, M. (2022). Tingkat Stres Akademik Peserta Didik Smp Di Masa Pandemi Selama Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 8(2), 103–108. https://doi.org/10.15548/atj.v8i2.3380
Setyaputri, N. Y., Khususiyah, K., & Ayuningtyas, P. (2022). Skala Pengukuran Burnout Mahasiswa Dalam Penyelesaian Skripsi: Instrumen Pendukung Pengembangan “BAPER.” Nusantara of Research : Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 9(1), 74–81. https://doi.org/10.29407/nor.v9i1.16905
Silmi, Z., Politeknik, I., Negeri, P., Zpetznaz, S., Politeknik, P., Zuhrotun, S., Politeknik, A., Denny, S., Radianto, O., Perkapalan, P., & Surabaya, N. (2024). Pengaruh Beban Pembelajaran Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Sains Student Research, 2(2), 185–192. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i2.1218
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Zahroh, A. H., Rahman, D. H., & Santoso, D. B. (2023). Kontribusi Beban Akademik dan Manajemen Waktu Terhadap Kejenuhan Akademik Pada Peserta Didik SMKN 6 Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(3), 222–232. https://doi.org/10.17977/um065v3i32023p222-232
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
