Meningkatkan Kebugaran Jasmani pada Komponen Kecepatan Melalui Estafet Kerucut pada Peserta Didik Kelas VI SDN Pakis 1
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4.918Keywords:
Skills, Speed, PJOK, GamesAbstract
This study aims to improve students' speed skills through the implementation of the cone relay game method in Physical Education and Health (PJOK) for sixth-grade students at SDN Pakis 1. This research employs the Classroom Action Research (CAR) method, consisting of two cycles, where each cycle involves planning, action, observation, and reflection. The research subjects are 26 sixth-grade students. Data collection was carried out through speed skill tests and student activity observations. The results of the study show a significant improvement in students' speed skills following the application of the cone relay game method. In the second cycle, most students reached good and excellent categories in speed skills. Additionally, this method positively impacted students' motivation to participate in PJOK learning. Thus, the cone relay game can serve as an effective alternative method to enhance students' speed skills.
References
Adolph, R. (2016). RENSTRA BAPPEDA 2021-2026
Djuminar Moch A. Widya(2004).”Teknik dasar atletik”. (Jakarta : unj press) http://eprints.uny.ac.id/7747/3/BAB%20II%20-%2008601244068.pdf. Diakses pada Hari jumat 15 mei jam 12.00.
Hartono, R., Suherman, A., & Rusdiana, A. (2014). Pengaruh Model Sport Education Terhadap Motivasi Dan Intensitas Belajar Gerak Siswa Pada Penjasorkes. Edusentris, 1(3), 213-226.
Hunaepi, H., Prayogi, S., Samsuri, T., Firdaus, L., Fitriani, H., & Asyâ, M. (2016). Pelatihan penelitian tindakan kelas (PTK) dan teknik penulisan karya ilmiah bagi guru di Mts. Nw Mertaknao. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 38-40.
Husdarta. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Husdarta. 2010. Sejarah Dan Filsafat Olahraga. Bandung: Alfabeta.
Inayah, C., Ahsani, E. L. F., Mastura, E., Niâ, L. S., & Amalia, V. (2021). Pengaruh sarana prasarana dalam menunjang prestasi belajar siswa sd di sekolah indonesia den haag. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 52-68.
Indra, G., & Lumintuarso, R. (2014). Peningkatan Hasil Pembelajaran Lari Sprint 60 Meter Melalui Metode Permainan Sdn 009 Teluk Pelalawan. Jurnal Keolahragaan, 2(2), 155-169. Https://Doi.Org/10.21831/Jk.V2i2.2611.
Kompri, Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016)
Lamudji 2005. Pengaruh Penggunaan OHP terhadap hasil belajar Matematikan pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama yang bermotivasi Tinggi dan Rendah. Tesis tidak diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Pembelajaran Pendidikan Olahraga Berbasis Blended Learning untuk Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 6(1), 133–144. https://doi.org/https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i1.1222.
Prayoga, H. D., Fitrianto, A. T., Habibie, M., & Mustafa, P. S. (2022). Implementasi pembelajaran daring pada mata pelajaran PJOK kelas IX sekolah menengah pertama. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 21(1), 1–15. https://doi.org/10.20527/multilateral.v21i1.10684.
Purnomo, E. & Dapan. (2011). Dasar-dasar gerak atletik. Yogyakarta: Alfamedia.
Sultani, S., Alfitri, A., & Noorhaidi, N. (2023). Teori Belajar Humanistik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 177-193.
Wijiarti, N. Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ips Materi Kondisi Alam Indonesia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas Vii H Smp Negeri 1 Dukuhwaru Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
