Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1708Keywords:
Elementary School, Factors, Indonesian Language Learning, Learning Strategies, Reading InterestsAbstract
The low interest in reading of students in elementary school is a serious problem that has a direct impact on the quality of learning, especially in Indonesian subjects. This article aims to identify and analyze various factors that affect student’s low interest in reading through a literature review approach. The results of the analysis showed that these factors included limited literacy facilities, lack of active role of teachers and parental support, negative influence of digital technology, less attractive teaching methods, and low motivation and reading habits of students. The impact of low interest in reading includes difficulty understanding reading, weak vocabulary mastery, and low learning achievement. This article also reviews various strategies that teachers can do to increase student’s reading interest, such as reading habits, the use of storytelling methods, reading corners, the use of technology, as well as thematic approaches and creative literacy programs. Cooperation between schools, families, and communities is needed to create a literacy ecosystem that supports the growth of reading interest from an early age.
References
Ananda Khoiri, & Efendi Yasin. (2024). Faktor Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas VIII.1 SMP Dharma Karya UT.
Ardelia, A. P., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Strategi Efektif dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 304–316. https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i1.4007.
Arifah, Muethia., Putri, Nia Damai., Tanjung, Siti Aminah., Ananda, Sheilla., Putri, Melany., Pasaribu, Emy Vynasty., Lubis, Fitriani. (2024). Pengaruh Media Digital terhadap Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. 8(2), 24396-24401.
Ayumawarsih, R., & Winarni, R. (2025). STUDI LITERATUR: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS LITERASI VISUAL DALAM MENGATASI KRISIS MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR.
Aziz, Y. K., & Nugraheni, A. S. (2022). Program literasi sebagai upaya peningkatan minat baca siswa di MI Riyadlotut Thalabah Sedan. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 1–8.
Banani, P. F., Wijaya, Y. D., Hayanti, M., Syahrial, & Noviyanti, S. (2022). Meningkatkan Minat Baca Melalui Kegiatan Literasi Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dikelas V SDN 55/1 Sridadi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. 4.
Banowati, E. N., Mudrikatunnisa, Maula, A. R., & Fajrie, N. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa Kelas II Di SDN 2 Kedungsarimulyo. Vol.1, No.4, 116–127.
Dewi, N., Suandi, I., & Sudiana, I. (2020). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, SIKAP BAHASA, DAN KEBIASAAN MEMBACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia . 9(1).
Farrahatni, F., & Fahri, M. (2022). Upaya Guru Dalam Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SD N Semanan 04 Pagi. 6(2).
Lestari, P. D., & Tabroni. (2025). Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 73/IX Simpang Sungai Duren. Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 3(2), 251–257. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i2.1820
Hadi, A. A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). RENDAHNYA MINAT BACA ANAK SEKOLAH DASAR. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1).
Hasibuan, A. L., Sipayung, R., Tanjung, D. S., Lumbanraja, B., & Juliana. (2023). Pengaruh Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 107967 Pelintahan. JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.51544/mutiarapendidik.v8i1.3973
Herawati, Z. R., Zakiah, L., & Sumantri, M. S. (2024). SURVEI MINAT LITERASI BACA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS RENDAH DI SEKOLAH DASAR. 9(2).
Marisya, susanti. (2020). KONTRIBUSI PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X MA NEGERI X KOTO SINGKARAK KABUPATEN SOLOK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic), 4(1). http://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS
Mutadin, A., Sutanto, Rodli, W. S., & Kanzunnudin, M. (2024b). JGSD: Jurnal Guru Sekolah Dasar Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 10–18. https://doi.org/10.70277/jgsd.v1i1.0002
Sari, P. A. P. (2020). HUBUNGAN LITERASI BACA TULIS DAN MINAT MEMBACA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1).
Scribbr. (2025). How to write a literature review | Guide, examples, & templates. Diakses dari https://www.scribbr.com/methodology/literature-review/
Siregar, K. Y., & Yanti, D. M. (2022). PERAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 TRUPUK SIHOTANG. 9(1), 209–2015.
Supriyadi, A., & Olpisrianasro. (2024). Pengaruh Kemampuan Membaca dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia The Influence of Reading Ability and Interest in Learning on Student Learning Outcomes in Indonesian Language Learning. 19(1).
Triani, Nurdhiana, Bodroastuti, T., Absari, F., Febriyanti, R., Maulana, P., & Tirtono, T. (2024). Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Al-Hikmah Melalui Program Literasi Kreatif. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(5), 01–13. https://doi.org/10.61132/ardhi.v2i5.668
Ziliwu, K. J. P., Damanik, S. W. R., Wulandari, N., & Doloksaribu, L. (2024). Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(5), 139–143. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i5.940
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
