Analisis Rendahnya Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 3 Cintabodas Kec. Culamega

Authors

  • Sunanih Sunanih Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Anita Dewi A Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Alya Aditya Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Nurul Fadhillah A Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Rini Putri R Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Ba’dia Akbar W Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Yasa Raihan T Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Sofa Rahma A Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Putri Maspupah Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Putri Rahayu P Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Adam Firman F Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Sherlina Sherlina Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
  • Cucu Permata S Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

DOI:

https://doi.org/10.62383/katalis.v2i1.1207

Keywords:

Low Interest In Learning, Students, Teachers

Abstract

Interest is a sense of interest in something, while learning is the process of producing knowledge, skills and behavior. therefore, interest in learning is an interest in the learning process. This research focuses on the low interest in seeking knowledge by students in Indonesian language learning at level 5 of public elementary school 3 cintabodas, culamega sub-district. This research serves to identify things that make the lack of interest in participating in Indonesian language learning and its influence on the skills of students in capturing and applying to Indonesian language learning. the results of the study indicate that the lack of interest of students in participating in Indonesian language learning is due to the views of students who think that Indonesian language learning is easy and monotonous learning methods in order to develop Indonesian language learning, teachers are advised to apply creative learning methods with varied media. this analysis uses a descriptive qualitative approach with information obtained through question and answer results and evidence and involves educators as the main source.

References

Ahmad Abdul Hadi, A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). Rendahnya minat baca anak sekolah dasar. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 22–30.

Astina, R. Z., Sungkowo, & Andriyadi. (2021). Meningkatkan minat belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui media surat kabar pada kelas III di Sekolah Dasar Negeri 119/VIII Tirta Kencana Rimbo Bujang. el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 30–44.

Fadilah, A. A., Sukmawati, I., & Kurniawan, E. Y. (2022). Analisis pemanfaatan media Powtoon untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas 5 SD Negeri Karang Tengah 11 Kota Tangerang. Sibatik Journal, 1(9), 1843–1852. https://doi.org/10.54443/sibatik.v1i9.259

Hoerudin, C. W. (2021). Strategi guru dalam meningkatkan literasi anak terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan metode bercerita. Jurnal Al-Amar (JAA), 2(2), 121–132.

Magdalena, I., Dea, K. Y., & Puspitasari. (2020). Rendahnya mutu hasil belajar siswa sekolah dasar dengan adanya pembelajaran online. Jurnal Edukasi dan Sains, 2(2), 292–305. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Natasha, N., Al-bahij, A., & Mufidah, L. (2024). Analisis pengaruh lingkungan belajar terhadap minat dan prestasi belajar siswa SD dalam mata pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 SD. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling, 2(3), 1056–1060. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i3

Pramitaa, A. R., Nugraheni, A., Sagita, R., & Aprilyana, D. (2024). Permasalahan dalam pembelajaran: Kurangnya minat belajar. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling, 2(3), 1056–1060. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i3

Ramadhona, N. F., Susanti, E., Avida, L., Luthfi, N. F., & Sari, P. P. (2024). Peningkatan minat belajar siswa melalui media pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(2), 1–15.

Risnano, S., Santi, A. R., Yumna, S., & Fadlani, M. (2022). Pengembangan minat dan bakat belajar siswa. CV Literasi Nusantara Abadi, Kota Malang.

Rizkiyana, F., & Safrul. (2023). Peran orang tua dalam meningkatkan minat membaca belajar Bahasa Indonesia siswa di sekolah dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 177–185. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.388

Salma, N., Siti, F. N., & Siti, N. (2024). Faktor rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 25–34.

Sari, Y., Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). Studi literatur: Upaya dan strategi meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal Guru Kita PGSD, 8(1), 9. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.53931

Setyaningtyas, D., Sumani, & Wahyuni, A. T. (2023). Peningkatan minat belajar Bahasa Indonesia melalui penggunaan bahan ajar big book. Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 4–7.

Sutina, B. Y. R., Makki, M., & Safruddin. (2022). Analisis minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN 1 Wanasaba Daya tahun ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1973–1978. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.854

Yusuf, T. H., Rahman, W., & Solahudin, N. (2021). Landasan pendidikan: Sebuah tinjauan multiperspektif dasar esensial pendidikan Indonesia. Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Multiliterasi, Bandung.

Downloads

Published

2025-01-11

How to Cite

Sunanih Sunanih, Anita Dewi A, Alya Aditya, Nurul Fadhillah A, Rini Putri R, Ba’dia Akbar W, … Cucu Permata S. (2025). Analisis Rendahnya Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 3 Cintabodas Kec. Culamega. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(1), 124–128. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i1.1207

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.