Dampak Penggunaan Gadget Secara Berlebihan Terhadap Motivasi Belajar Siswa SDN 01 Banda Dalam
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1700Keywords:
academic achievement, digital addiction, Gadget Influence, Learning Motivation, social interactionAbstract
This study discusses how gadget use affects students' learning behavior and motivation at SDN 01 Banda Dalam, the results of interviews conducted with parents and teachers show that students who use gadgets too often tend to be easily distracted, have difficulty focusing while studying, and interact less with their surroundings. They are also more passive in class, less enthusiastic about doing assignments, and experience decreased curiosity. Other negative impacts include increased anxiety, sleep disturbances due to exposure to blue light, and signs of gadget addiction that affect academic achievement and social skills. To overcome this, parents limit the time spent using gadgets and increase children's social interactions, while teachers apply more interactive and interesting learning methods so that children are happy when learning. This study emphasizes the importance of cooperation between teachers and parents to limit and supervise gadget use so that children maintain a balance between digital entertainment and academic responsibilities.
References
Adhimah, S. (2020). Peran orang tua dalam menghilangkan rasa canggung anak usia dini (studi kasus di desa karangbong rt. 06 rw. 02 Gedangan-Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 57–62. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31618
Aprilaini, D. L., & Sari, R. O. (2023). Dampak Kecanduan Gadget Terhadap Kesehatan Mental Remaja Pada Siswa Kelas VII MTS Yabis Pasirlangu. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), 158–161. https://doi.org/10.5281/zenodo.10429891
Budiyati, G. A., Suryati, & Hartiningsih, S. N. (2022). Bijak Menggunakan Gadget Pada Anak Dan Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Kesehatan (JPKMK), 2(2), 36–44.
Fajrin, F. Q., Prawesti, V. Della, Nabilah, T. Z., & Nur, F. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Pada Motivasi Belajar Siswa. 1.
Fitriana, F., Ahmad, A., & Fitria, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Remaja Dalam Keluarga. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 5(2), 182. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v5i2.7898
Hasanah, M., & Inayati, I. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Atas di MI Miftahul Huda Kepanjen. Proceeding International Seminar on Islamic Education and Peace, 2, 375–383.
Hubulo, F., Febriyona, R., & Modjo, D. (2023). Pengaruh Bahaya Gadget Terhadap Interaksi Sosial Pada Siswa Di SDN 12 Bongomeme. Jurnal Ilmu Kesehatan Dan Gizi, 1(2), 1–9.
Huda, N. (2022). Sistem Administrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 16–31. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i1.197
Ilmiah, A. J., & Madrasah, P. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas Iv Di Mi Ihyaul Islam I Ulfatur Rizko Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Marno Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Kesiangan dan akhirnya telat mengikuti kegiatan rutin di sekolah . Ketika kegiatan rutin akhir di Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 8(4), 1641–1654. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.3800
Irfani, F., Dwi Suryani, H., Azmi Almi, N., Hamka, J., Tawar Bar, A., Padang Utara, K., Padang, K., & Barat, S. (2024). Persepsi Siswa SD dalam Penggunaan Strategi Reading Aloud dan Sustained Sailent Reading Terhadap Kemampuan Menjelaskan Isi Bacaan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 2(3), 224–233.
Keller, J. M. (2021). Motivation, Learning, and Technology: Applying the ARCS-V Motivation Model. Participatory Educational Research, 3(2), 1–15. https://doi.org/10.17275/per.16.06.3.2
Kshatri, J. S., Satpathy, P., Sharma, S., Bhoi, T., Mishra, S. P., & Sahoo, S. S. (2022). Health research in the state of Odisha, India: A decadal bibliometric analysis (2011‑2020). Journal of Family Medicine and Primary Care, 6(2), 169–170. https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.78
Kusuma Rini, M., & Huriah, T. (2020). Prevalensi dan Dampak Kecanduan Gadget Pada Remaja: Literature Review. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 5(1), 185–194. https://doi.org/10.30651/jkm.v5i1.4609
Porang, K. A., & Mulhamah. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Anak di Desa Cucum, Kecamatan Kutabaro, Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 77–83. https://doi.org/10.22373/jrpm.v3i1.2174
Rika, S., Yunus, M., & Muriati, S. (2023). Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sd Inpress Paropo Kota Makassar. Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 200–209. https://doi.org/10.52208/embrio.v8i1.504
Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273
Sari, P. A., Puspitasari, J. D., & Widiastuti, T. A. (2024). Dampak Penggunaan Teknologi Gadget dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 354–363. https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/603
Sinaga, A., Gaol, R. L., Sari HS, D. W., & Silaban, P. J. (2022). Pengaruh Pengguna Handphone Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 692. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8494
Sobon, K., Mangundap, J. M., & Walewangko, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Mapanget Kota Manado. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 3(2), 97–106. https://doi.org/10.36379/autentik.v3i2.38
Tengkue, A. A., Manein, A. P., Elisabeth, A., Ilat, I. P., Agama, I., & Manado, K. N. (2024). Mathesi : Jurnal Pendidikan Dan Bimbingan Konseling Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan Terhadap Kesehatan Fisik dan Mental Remaja. Juni, 1(1), 16–26. https://journal.gknpublisher.net/index.php/mathesi
Ulhaq, N. D., Rhadiansyah, M. F., & Ad, N. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dan Siswi SMAN 34 Jakarta. 4(6), 939–950.
Wachid, S. N., & Sulistyowati, S. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap. Fourth Conference on Research and Community Services STKIP PGRI Jombang, September, 303–310. https://ejournal.stkipjb.ac.id/index.php/CORCYS/article/view/2639
Wahyuni, P. E., Junaidi, I. A., & Firdaus, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa di SD Negeri 79 Prabumulih. Innovative: Journal Of Social …, 3, 1036–1045. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2319%0Ahttp://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/2319/1657
Watak, C. L., Tuwongihide, Y., & Suparlan, M. S. R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MAPALUS, 1(2), 43–49.
Wulandari, J. I. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget dan Kebiasaan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Dabin VI Kecamatan Ketanggungan Kabupaten Brebes. Skripsi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
