Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika yang Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 117858 Teluk Binjai
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1658Keywords:
learning difficulties, learning outcomes, mathematical story problemsAbstract
This study aims to analyze students' learning difficulties in solving mathematical story problems reviewed from the learning outcomes of fourth-grade students of SDN 117858 Teluk Binjai. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through tests, interviews, and documentation involving teachers and students. The results of the study indicate that the main difficulties faced by students in solving mathematical story problems are low understanding of mathematical concepts, difficulty in interpreting information from story problems, and lack of ability to convert verbal information into mathematical forms. In addition, psychological factors such as anxiety and low self-confidence also affect students' performance in solving problems. Based on learning outcomes, students with lower grades tend to have more difficulty in understanding problems and applying solving strategies. These findings indicate the need for deeper pedagogical interventions to improve students' understanding of mathematical concepts and mathematical literacy skills, as well as emotional support to reduce anxiety related to mathematics.
References
Al-Albani, Muhammad Nashiruddin Al-Albani. 2020. Shahih Sunan Ibnu Majah, Jakarta Selatan: Pustaka Azzam.
Ardi Novan, Barnawi, 2021.Format PAUD Konsep Karakteristik & Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini, Jogjakarta: AR-Ruzz Media.
Badriyah, N., Sukamto, S., & Subekti, E. E. 2020. Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Lamper Tengah 02: Analysis of Student Learning Difficulty in Solving Mathematics Stories in Grade III Solution Materials SDN Lamper Central 02. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(1), 10-15.
Mardianto. 2018. Psikologi Pendidikan Landasan Untuk Pembangunan Strategi
Maryani, I. 2018. Pengembangan Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Yogyakarta: K-Media
Muntaha, Agus, Teguh Wibowo, & Nila Kurniasih. 2020. Analisis Kesulitan Siswa Dalam Mengontruksi Model Mateatika Pada Soal Cerita. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 7(2)
Nini Subini, 2022. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak, Jogjakarta: Javalitera
Nurhanifah, R. L., & Utami, W. B. 2021. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Anak Tunarungu. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(1), 9-19.
Pembelajaran, Medan:Perdana Publishing.
R Conny Semiawan, 2018.Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar, Jakarta: Grhatama Pustaka
Rahmawati, Sri. 2018. Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Newman. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. Vol. 9 No. 2
Salahuddin, M., & Ramdani, N. 2021.Kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan tahapan polya. Tarbiyah wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 37-48.
Siagian, Muhammad Daud, 2019. Pembelajaran Matematika Dalam Perspektif Konstruktivisme, Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi Pendidikan, Vol. VII No. 2
Soejadi, 2022. Kiat Pendidikan Matematika di Indoensia Konstitusi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Pedidikan Departemen Nasional.
Sugiyono, 2019. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Sukamti, T., & Mawardi, M. (2024).Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 10(2), 189-205.
Tahun 2015 tentang standar nasional pendidikan serta wajib belajar, Bndung:Citra Umbara.
Undang-undang RI Nomor 21 Tahun 2003 tentang Sikdiknas dan peraturan RI
Urbayatun, Siti. 2019. Kesulitan Belajar & Gangguan Psikologis Ringan pada Anak (Implementasi pada Anak Usia Sekolah Dasar). Yogyakarta: Penerbit K-Media
Utama, Dwijaya, 2019. Jurnal Pendidikan Dwijaya Utama: Edisi Agustus 2018 Jurnal Pendidikan, Semarang: Sang Surya Media,
Zikri, Irwan Kusnidar, 2009. Pinter Bermatematika. Untuk Sd/Mi Kelas 4, Jakarta: Pusat Perbukaan/Departemen Pendidikan Nasional
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
