Pengaruh Edukasi Audio Visual terhadap Pengetahuan Ibu dalam Penanganan Anak Temper Tantrum Usia Prasekolah di Tk Desa Kepoh Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro
DOI:
https://doi.org/10.62383/ikg.v1i3.716Keywords:
Audio Visual Method, Knowledge, Temper TantrumAbstract
. Children with temper tantrums will show reactions that are out of the child's control such as screaming, rolling and screaming so that the impact of the child's intellectual and social development is not balanced and the child uses the tantrum as a weapon so that his desires are fulfilled. The lack of knowledge of mothers in dealing with temper tantrums has a bad impact on children, so knowledge about handling temper tantrums is needed. Education using audiovisual is effective in increasing knowledge because it is interesting, not boring, and easy to carry around. The purpose of the study was to determine the influence of audiovisual education on maternal behavior in the handling of preschool-age temper tantrums. The design of this study uses a Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest conducted on 34 mothers taken using the Total Sampling technique in May 2023. The intervention provided was in the form of playing educational videos on handling temper tantrums. The research data was taken with a temper tantrum knowledge questionnaire, then analyzed using the Paired T-test. The results showed that there was a significant influence on the knowledge of mothers about the treatment of temper tantrums after being given the audio-visual education method (p=0.000). Audio-visual education can increase a person's knowledge because the material conveyed can be received through the senses of sight and hearing. It is recommended that the public can enrich information about the treatment of temper tantrums, and for researchers to further research other aspects or use different methods.
References
Adiputra, dkk. (2021). Metodologi Penelitian Kesehatan. Medan: Yayasan Kita Menulis
Agustiningsih, A. (2015). Video Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Dalam Rangka Mendukung Keberhasilan Penerapan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 4(1), 50–58. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v4i1.72
Alini, W. J., & Jannah, W. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kejadian Temper Tantrum Pada Anak Usia Pra Sekolah di Kelompok Bermain Permata. Jurnal Ners, 3(2), 1–10.
Azrul Azwar & Joedo Prihartono. (2014). METODE PENELITIAN Kedokteran & Kesehatan Masyarakat.
Azwar, S. (2015). Penyusunan pengolahan data 2. (p. Pustaka Belajar Medika ).
Budiharto. (2015). Pengantar Ilmu Perilaku Kesehatan. (p. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran Egc).
Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Peroses Pembelajaran,. Jurnal Pendidikan Islam, 7((2)), 171–182.
Darmawan, A. A. K. N. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku kunjungan masyarakat terhadap pemanfaatan pelayanan posyandu di Desa Pemecutan Kelod kecamatan Denpasar Barat. Jurnal Dunia Kesehatan, 5(2), 30.
Falaah, Miftakhul, Nirfadhilah, I. (2021). Modifikasi perilaku anak usia dini untuk mengatasi temper tantrum pada anak. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 76. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/28831/15926
Fatimah, S., Iriyanto, T., & Anisa, N. (2020). Studi Kasus Perilaku Temper Tantrum Anak dalam Bersosialisai Di TK Dharma Wanita Kempleng II. PRESCHOOL Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 2 No. 1, 155–162.
Fithriyah, I., Zahra, Z., & Setiawati, Y. (2021). Membentuk Parenting Educator untuk Mengatasi Tantrum pada Anak Prasekolah. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(4), 1184–1190. https://doi.org/10.30653/002.202164.899
Gabriela, N. D. P. (2021). Hubungan Pengetahuan Dengan Perilaku Pencegahan COVID-19 Pada Siswa Di SMK NEGERI I GEDANGSARI. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1750
Gade, F. (2015). Ibu Sebagai Madrasah Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(1), 31–40. https://doi.org/10.22373/jid.v13i1.462
Hakimah, E. N. (2016). Pengaruh Kesadaran Merek, Persepsi Kualitas, Asosiasi Merek, Loyalitas Merek Terhadap Keputusan Pembelian Makanan Khas Daerah Kediri Tahu Merek “POO” Pada Pengunjung Toko Pusat Oleh-Oleh Kota Kediri. Jurnal Nusantara Aplikasi Manajemen Bisnis, 1(1), 13–21.
Idhayanti, R. I., Winarsih, S., Masini, M., Sarwono, B., Agustina, R., Safitri, S., Wijayanti, N. Z. D., Rahmawati, N. D., & Nurjanah, A. S. (2022). Cegah Tantrum Pada Anak Melalui Pendampingan Ibu Balita. Link, 18(1), 37–42. https://doi.org/10.31983/link.v18i1.8050
Ivan, M. S., & Peter, R. Y. P. (2020). Perbandingan Perilaku Organization Citizenship Behavior (Ocb) Pendidik (Dosen) Dan Tenaga Kependidikan Universitas Xyz. Jurnal Akuntansi, Manajemen, Dan Bisnis, 7(1), 1–15.
Izzatul Fithriyah, Yunias Setiawati, S. Y. (2019). Buku Mengatasi Temper Tantrum.pdf (p. 45).
Kirana, R. S. (2013). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Temper Tantrum Pada Anak Pra Sekolah. Developmental and Clinical Psychology, 1(1), 21–27.
Kusumawaty, I., Achmad, V. S., Ginting, D. S., Yunike, Liana, Y., Indriyani, D., Martiningsih, W., Solehudin, & Lalla, N. S. N. (2022). Metodologi Penelitian Keperawatan. Get Press.
Lestari, W. A., & Putri, C. E. (2021). Pengelolaan Perilaku Tantrum Oleh Ibu Terhadap Anak Usia 12-48 Bulan. Proyeksi, 16(1), 208–219.
Muizzulatif, M., & Machmud, S. I. (2022). Literature Review : Menejemen Temper Tantrum pada Balita. 3(1), 25–30.
Mujayanah, T., & Irma Fadilah. (2019). Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 21 Kota Jambi. Jurnal Profesi Keguruan, 5(2), 133–136.
Nugraheni, N. (2017). Pendampingan Pembuatan Media Audiovisual dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Kreatif, 8(1), 120–126. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/download/16480/8372
Nursalam. (2014). Metodologi Penelitian (3 ed.). Salemba Medika.
Nursalam. (2016). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan (4 ed.).
Oktaviani, R. T. (2019). Pemanfaatan Video sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan dan Pelatihan ( Diklat ). MADIKA: Media Informasi Dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, 5(1), 91–94. https://ejournal.perpusnas.go.id/md/article/view/728
Prakoso, G. D., & Fatah, M. Z. (2018). Analisis Pengaruh Sikap, Kontrol Perilaku, Dan Norma Subjektif Terhadap Perilaku Safety. Jurnal PROMKES, 5(2), 193. https://doi.org/10.20473/jpk.v5.i2.2017.193-204
Prof. Dr. Sugiyono. (2016). Media Audio Visual Sebelum. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Purwono, Joni, dkk. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran., 2(2), 127–144.
Setiyawan, D. A. (2019). Peran Konselor dalam Menghadapi Perilaku Temper Tantrum. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 3(1), 123–132. https://doi.org/10.21043/konseling.v3i1.5580
Siwi, I. N., Krisnawati, M., Sulistyowati, N., & Safitri, O. R. (2019). PENCEGAHAN KECANDUAN GADGET DAN TANTRUM PADA ANAK MELALUI KONSISTENSI POLA ASUH The Prevention Of Gadget Addiction And Temper In Children Through Consistency Of Parenting Patterns. 1(1).
Sukmalara, D. (2018). Hubungan antara pola asuh orang tua dengan temper tantrum pada anak usia prasekolah di TK Nururrahman pekayon jaya bekasi selatan. Ilmu Kesehatan, 2, 1–9.
Supriyanti, E., & Hariyanti, T. B. (2018). Hubungan Antara Jumlah Saudara Dengan Kejadian Tempertantrum Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Tk Wilayah Tumpang Kabupaten Malang. Seminar Nasional Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(September), 251–253.
Susanti, D., & Apriani, R. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Tema Cita-Citaku Menggunakan Media Audio Visual Pada Kelas IV MIN 1 Kota Padang. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 3(2), 27–37.
Triwahyuni, E., Lolongan, R., Riswan, R., & Suli’, S. (2019). Peranan Konsep Teori Behavioristik B. F. Skinner terhadap Motivasi dalam Menghadiri Persekutuan Ibadah. Sekolah Tinggi Filsafat Theologia Jaffray Makassar, 10.
Ulfah, E., & Hayati, B. (2017). Temper tantrum. September, 92–111.
Wahib A. (2015). Konsep Orang Tua Dalam Membangun Kepribadian Anak. Jurnal Paradigma, 2(1), 2406–9787.
Widyaninta, A. M. (2017). Pemahaman ibu mengenai temper tantrum anak. 180. https://repository.usd.ac.id/11753/2/119114040_full.pdf
Yiw’Wiyouf, R., Ismanto, A., & Babakal, A. (2017). Hubungan Pola Komunikasi Dengan Kejadian Temper Tantrum Pada Anak Usia Pra Sekolah Di Tk Islamic Center Manado. Jurnal Keperawatan UNSRAT, 5(1), 110265.
Zuhroh, D. F., & Kamilah. (2020). The Correlation Between Child and Mother ’ s Characteristics with Incidence Of Temper Tantrum in Preschool Aged Children. Ijpn, 1(2), 24–33.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Inovasi Kesehatan Global
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
