Sosialisasi Gerakan Literasi Anak : Upaya Peningkatan Minat Baca di RT 5 Batang Kabung Ganting Padang
DOI:
https://doi.org/10.62383/sosial.v2i2.1595Keywords:
Child Empowerment, Literacy, Reading Corner, Reading InterestAbstract
The low interest in reading among children in Indonesia is a serious challenge in developing quality human resources in the future. A culture of literacy that has not been formed since early childhood has an impact on the weakness of children's critical thinking, analytical skills, and imagination. This article aims to examine various approaches to child empowerment in increasing interest in reading and literacy through literature studies. Several strategies analyzed include reading corners, school literacy movements, family-based reading programs, and creative approaches such as storytelling methods and the use of digital media. The results of the review show that a participatory approach that actively involves families, schools, and communities has proven to be more effective in increasing children's interest in reading and fostering sustainable literacy habits. In addition, the provision of relevant, varied, and enjoyable reading media for children is an important factor in strengthening a reading culture. Cross-sector synergy is needed to create a conducive literacy ecosystem from an early age.
References
Arifin, B., Salim, A. N., Muzakki, A., Suwarsito, S., & Arifudin, O. (2024). Integrasi penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran berbasis literasi digital pada peserta didik sekolah dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 13547–13555.
Aswasulasikin, A., Apriana, D., Aziz, A., & Husna, R. A. (2023). Peran gerakan literasi sekolah dalam meningkatkan minat baca peserta didik. DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 703–712.
Cahya, A. N., Hartono, S., Reni, R., Ajie, M. F., Dian, M., Rahman, F., & Rahmat, S. (2022). Penguatan literasi anak di Desa Kuala Sempang Kabupaten Bintan. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM Kepri), 2(1), 13–21.
Dermawan, H., Malik, R. F., Suyitno, M., Dewi, R. A. P. K., Solissa, E. M., Mamun, A. H., & Hita, I. P. A. D. (2023). Gerakan literasi sekolah sebagai solusi peningkatan minat baca pada anak sekolah dasar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 10(1), 311–328.
Kanusta, M. (2021). Gerakan literasi dan minat baca. CV. Azka Pustaka.
Mansyur, U. (2019, December). Gempusta: Upaya meningkatkan minat baca. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra II FBS UNM (pp. 203–217).
Manurung, N. T. N., Pratiwi, A. E., & Hidayah, A. S. (2023). Peningkatan minat baca dan literasi anak-anak sekolah dasar melalui program pojok baca di SDN 040527 bersama mahasiswa KKN UINSU 108 di Desa Tiga Panah. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(3).
Mulasih, M., & Hudhana, W. D. (2020). Urgensi budaya literasi dan upaya menumbuhkan minat baca. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(2), 19–23.
Nurbaeti, N., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Penerapan metode bercerita dalam meningkatkan literasi anak terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 98–106.
Prasrihamni, M., Zulela, Z., & Edwita, E. (2022). Optimalisasi penerapan kegiatan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 128–134.
Putra, A. M., Sahputra, E., & Saputera, S. A. (2024). Peningkatan minat baca dan literasi anak melalui program pengabdian masyarakat di sekolah dasar. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 393–397.
Rawin, S. C., Sudiana, I. N., & Astawan, I. G. (2023). Peran budaya literasi dalam menumbuhkan minat baca siswa. Pendasi: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 1–12.
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran literasi dalam meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6(3), 230–237.
Ruddamayanti, R. (2019, March). Pemanfaatan buku digital dalam meningkatkan minat baca. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Salma, A. (2019). Analisis gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2).
Simbolon, M. E., Marini, A., & Nafiah, M. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 532–542.
Sutrisna, I., Sriwulan, S., & Nugraha, V. (2019). Pengaruh gerakan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(4), 521–528.
Ulaini, S. Z., Susanto, Y., Pratikno, Y., & Khie, S. (2024). Pemberdayaan masyarakat menumbuhkan minat literasi menggunakan metode mendongeng sejak usia dini. Pro Bono: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2).
UNESCO. (2017, April). Reading the past, writing the future: Fifty years of promoting literacy.
Wahyuni, N., Siswanto, D. H., Alghiffari, E. K., & Alam, S. R. (2024). Esensial literasi dalam upaya meningkatkan minat baca untuk peserta didik. Adi Karsa: Jurnal Teknologi Komunikasi Pendidikan, 15(2), 134–139.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sosial Simbiosis : Jurnal Integrasi Ilmu Sosial dan Politik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
