Hubungan Dukungan Sosial dengan Academic Burnout Pada Mahasiswa Keperawatan
DOI:
https://doi.org/10.62383/quwell.v2i1.1392Keywords:
Dukungan Sosial, Academik Burnout, Nursing StudentAbstract
Academic burnout is prone to occur in students who experience Fatigue because they feel pressured by lectures and feel incompetent as students. Fatigue that is felt if it is not immediately overcome and continues, it can decrease academic achievement and even disrupt mental and physical health. To overcome or prevent burnout, students need social support from family, friends and significant other support. The goal was to analyze the relationship between social support and academic burnout in Unissula nursing students. This study applies a quantitative method with a cross sectional approach and data is obtained through the distribution of MSPSS (Multidimensional Scale of Perceived Social Support) questionnaire consisting of 18 statements and MBI-SS (Maslach Burnout Inventory-Student Survey) consisting of 19 statements, with a total of 141 respondents who were randomly selected without looking at certain characteristics using a simple technique random sampling. The results of this study show that the most social support is in the low category with 102 (72.3%) students while the most academic burnout is in the medium category with 120 (85.1%) students. The results of the statistical test obtained a p-value of 0.000 with a closeness of -0.402 which means that there is a relationship between social support and academic burnout with moderate closeness. There was a meaningful relationship between Social Support and Academic Burnout of FIK Unissula students with p value (0.000) < ɑ (0.05).
References
Aliyah, P. N., & Kusdiyati, S. (2021). Pengaruh perceived social support terhadap psychological distress pada remaja SMA di masa pandemi COVID-19. Jurnal Riset Psikologi, 1(1), 59–68. https://doi.org/10.29313/jrp.v1i1.226
Andi, Y., Sunaryo, H., & Anwarudin, M. (2020). Pengaruh dukungan sosial, self-esteem, dan self-efficacy terhadap burnout mahasiswa (Studi kasus pada mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Malang). Jurnal Riset Manajemen Prodi Manajemen, 17–31.
Azisah, S., Mustari, A., Himayah, & Masse, A. (2019). Konseptualisasi gender Islam dan budaya. Buletin Al-Turas, 16(1), 200–216. https://doi.org/10.15408/bat.v16i1.4289
Chaerani, R. F., & Rahayu, A. (2019). Penerimaan diri dan dukungan sosial hubungannya dengan penyesuaian diri wanita yang menghadapi masa menopause. Ikraith-Humaniora, 3(2), 133–137.
Chaidir, L., & Widyastuti, D. A. (2023). Pentingnya dukungan sosial dalam mereduksi burnout akademik mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional, 3(1), 1136–1143.
Dewi, B. N. I., Nuryani, R., & Lindasari, S. W. (2024). Hubungan dukungan sosial dengan burnout akademik pada siswa sekolah menengah atas. Jurnal Keperawatan Florence Nightingale, 7(1), 272–278. https://doi.org/10.52774/jkfn.v7i1.191
Dimala, C. P., & Rohayati, N. (2019). Kontribusi academic burnout dan dukungan terhadap academic engagement pada mahasiswa Universitas Perjuangan. Journal Upbkarawang, 4(2), 1–9.
Diyah Trimulatsih, P., & Appulembang, Y. A. (2022). Dukungan sosial terhadap burnout akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi saat pandemi. Psychology Journal of Mental Health, 4(1), 36–47. https://doi.org/10.32539/pjmh.v4i1.63
Fadillah, A. R. (2022). Pengaruh dukungan sosial terhadap academic burnout pada mahasiswa rantau Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Skripsi UIN Maulana Malik Ibrahim, 53–58.
Fatikasari, W. R., Imawati, D., & Khumaidatul, S. (2024). Pengaruh dukungan sosial terhadap burnout akademik pada mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda. Jurnal, 2(1), 1–9.
Fitri, R., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara efikasi diri akademik dengan penyesuaian diri akademik pada mahasiswa rantau dari Indonesia bagian timur di Semarang. Jurnal Empati, 7(2), 491–501. https://doi.org/10.14710/empati.2018.21669
Lukman. (2020). Karakter usia Lukman Nul Hakim. Urgensi Revisi Undang-Undang Tentang Kesejahteraan Lanjut Usia, 11(1), 47. https://doi.org/10.22212/aspirasi.v11i1.1589
Mashuri, Y. A., Primaningtyas, W., Hastuti, H., Aryoseto, L., Qothrunnada, N., Febrinasari, R. P., … Probandari, A. N. (2022). Burnout dan kualitas hidup civitas akademika pada masa pandemi COVID-19: Studi di Universitas Sebelas Maret. Biomedika, 14(1), 10–19. https://doi.org/10.23917/biomedika.v14i1.13280
Monalisa, M., Stevani, H., & Oktasari, M. (2022). Rasch stacking analysis: Academic burnout mahasiswa ditinjau dari jenis kelamin. Counseling and Spirituality, 1(1), 1–8.
Muflihah, L., & Savira, S. I. (2020). Pengaruh persepsi dukungan sosial terhadap burnout akademik selama pandemi. Jurnal, 1(1), 1–11.
Puspitaningrum, K. (2018). Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap burnout pada mahasiswa dalam mengerjakan skripsi. Jurnal, 4(1), 11.
Putri, K. P. D., Nauli, F. A., & Aziz, A. R. (2023). Hubungan burnout terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa keperawatan Universitas Riau. Jurnal Kesehatan Jompa, 2(2), 164–177. https://doi.org/10.57218/jkj.vol2.iss2.896
Putri, T. H., Masitoh, Z., & Khalid, F. (2023). Faktor yang mempengaruhi academic burnout pada mahasiswa keperawatan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 11(2), 379–386.
Salwa, N. F. (2024). Hubungan antara academic burnout dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMA N 1 Jekulo Kudus. Jurnal, 30702000150, 1–23.
Simatupang, D. C. M., & Simarmata, N. I. P. (2024). Pengaruh resiliensi terhadap academic burnout pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 6(1), 56–66.
Wahab, R., Tjhin, P., & Istriana, E. (2024). Hubungan karakteristik mahasiswa dengan burnout akademik pada mahasiswa kedokteran. Jurnal Akta Trimedika, 1(1), 29–40.
Yosalia, C. P. D. (2022). Dukungan sosial dan academic burnout pada mahasiswa UKSW yang sedang menyusun skripsi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 7(3), 413–420. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/39928
Yosalia, C. P. D., & Soetjiningsih, C. H. (2022). Dukungan sosial dan academic burnout pada mahasiswa UKSW yang sedang menyusun skripsi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 7(3), 413–420.
Yunalia, E. M., Suharto, I. P. S., Samudera, W. S., & Radiah, S. (2024). Hubungan academic burnout dengan academic procrastination pada mahasiswa. Jurnal Gema Keperawatan, 16(2), 343–353. https://doi.org/10.33992/jgk.v16i2.3084
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Quantum Wellness : Jurnal Ilmu Kesehatan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
