Pengaruh Gaya Mengajar Resipokal Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pagaralam
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4.957Keywords:
Football Reciprocity, Dribbling, SMP Negeri 8 ParagalamAbstract
In the situation of learning basic technical material for dribbling in the game of soccer in class VII of SMP Negeri 8 Paragalam, it was found that the majority of students had not completed the KKM, because conducting experiments by applying a reciprocal teaching style was expected to be a solution to this problem. This research aims to determine whether there is an influence of a reciprocal teaching style on the learning outcomes of dribbling soccer games for class VII students at SMA Negeri 8 Pagaralam. The method used is an experimental method with a one group pretest-posttest research design. The research population consisted of 30 students and samples were taken from a total population of 30 people. Data collection uses psychomotor skills sheets. Data analysis used SPSS paired sample t test. The research results stated that there was an influence of the reciprocal method on dribbling learning outcomes in class VII students at SMP Negeri 8 Pagaralam because tcount > ttable (10.926 > 1.69)
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Dasopang, M. D. (2017). Beajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Kesilaman.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Parepare-Sulawesi Selatan: Kaaffah Learning Center.
Feri, K. (2016). Buku Pintar Olahraga. Jakarta: Rosdakarya.
Hermawan, A. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran Menurut Al-Ghazali. Jurnal Qatrhuna.
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). llmu Pendidikan. Medan: LPPPI.
Junaidi, & Yudiana, Y. (2016). Pengaruh Gaya Mengajar Resiprokal dalam Pembelajaran Permainan Bola Voli Terhadap Pengembangan Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidkan Jasmani dan Olahraga.
Mikanda. (2014). Dasar-Dasar Sepak Bola. Yogyakarta: PT Radjapersada.
Mustopa. (2016). Football fo Basic Training. England: CPC Perss.
Nidawati. (2013). Belajar dalam Perspektif Psikologi dan Agama. Jurnal Pionir.
Nopembri, S., & Saryono. (2012). Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Fokus Pada Pendekatan Taktik. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Pamungkas, F. A., & Wibowo, S. (2020). Pengaruh Gaya Mengajar Resiprokal (Timbal-Balik) Terhadap Keterampilan Bermain Bola Voli. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 8(3).
Perdana, R. P. (2023). Efektivitas Metode Mengajar Resiprokal dalam Meningkatkan Kemampuan Menggiring Bola. Jurnal Serambi Ilmu, 24(1).
Pratiwi, E. (2020). Buku Ajar Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Palembang: Bening Media Publishing.
Pratiwi, E., & Oktaviani, M. N. (2018). Dasar-Dasar Pembelajaran Penjas Sekolah Dasar. Lamongan: CV. Pustaka Djati.
Rahayu, E. T. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.
Rahmat, H., & Jannatin, M. (2018). Hubungan Gaya Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. el-Mirdad Jurnal, 10(2).
Rohman, M. E., & Kartiko, D. C. (2017). Penerapan Metode Resiprokal Terhadap Hasil Belajar Dribble Bola Basket. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 5(1).
Santoso, H. B., & Subagyo. (2017). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar dengan Metode Problem Basic Learning. Jurnal Taman Vokasi.
Saputra, F., Yuanita, & Walton, E. P. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Resiprokal Terhadap Hasil Belajar Menendang Bola dengan Kaki Bagian Dalam pada Permainan Sepak Bola Siswa Kelas X MAN 1 Pangkal Pinang. Sparta, 2(2).
Solihin, R., Kumbara, H., & Ilham, Z. (2021). Pengaruh Metode Resiprokal Terhadap Hasil Belajar Shooting Permainan Sepak Bola Siswa Kelas XI SMA Negeri Megang Sakti. Jurnal Prestasi, 5(2).
Sudarto. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Rsdakarya.
Sukma, A. (2015). Buku Olahraga Paling Lengkap. Bandung: Alfabeta.
Sunhaji. (2014). Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
