Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Untuk Meningkatkan Minat Dan Kreativitas Siswa Kelas IVA UPT SPF SD Inpres Tamamaung IV Kota Makassar
DOI:
https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.246Keywords:
Application, Project Based Learning, Student Interest and CreativityAbstract
The main problem in this research is in learning activities where based on observations that have been made it was found that problems exist in class IVA, namely that there are still some students who have a lack of interest in learning and their level of creativity is also lacking because the teacher still uses conventional methods. So the author decided to conduct research in this class to make improvements using a project-based learning model. This research aims to determine the application of the project-based learning model to increase the interest and creativity of class IVA UPT SPF SD Inpres Tamamaung IV students, Makassar City. This type of research is Classroom Action Research (PTK) which includes four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this research were 22 students in class IVA UPT SPF SD Inpres Tamamaung IV, Makassar City. This research instrument uses teacher activity observation sheets, student interest observation sheets and student creativity observation sheets. Then this data is analyzed using the average formula. From the results of this research, the average results of observation of teacher activities in cycle I were 56% (Poor) with an increase in cycle II of 90% (Very Good). The results of observing student interest in the first cycle were 69% (fairly good) and increased in the second cycle by 89% (very good). Meanwhile, student creativity also increased, in cycle I with a percentage of 74.43% (Medium Creativity) and experienced an increase in cycle II with a percentage of 80.10% (High creativity). Thus, the project-based learning model can increase student interest and creativity in Arts and Culture subjects. with material on Simple Comics and Making Curtains from Used Materials in class IVA UPT SPF SD Inpres Tamamaung IV Makassar City.
References
Anggraeni, O. D. (2016). Pembelajaran Seni Budaya Menggunakan Model Project Based Learning pada Kelas IX A di SMP Negeri 1 Abung Semuli. 01, 1–23.
Aini, M. Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Kalisari 02 Pagi Kota Jakarta Timur (Bachelor's Thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatulah Jakarta).
Amelia Purnama Gultom, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Project Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Materi Litosfer Kelas X di SMAN 3 Langgam (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau).
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292-299.
Asmirawati, Sulfasyah, & Arifin, J. (2016). Komersialisasi Pendidikan Asmirawanti. Jurnal Equilibrium Jurnal, IV(2), 174–183.
Alfiani, Erlita. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V MI Ma’arif Ngrupit Ponorogo. Ponorogo: Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Baharullah, Andi Adam, H. Nursalam, Syamsuriadi P Salenda, Andi Husniati, Aliem Bahri, Ma’ruf, dan Ma’rup. 2021. Buku Panduan Penulisan Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Makassar. Makassar: FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar
Dinantika, H. K., Suyanto, E., & Nyeneng, I. D. P. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Pada Materi Energi Terbarukan. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 11(2), 73–80. https://doi.org/10.30599/jti.v11i2.473
Febriani, S. (2020). Analisis Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Project Based Learning di Sekolah Dasar (Analisis Deskriptif Kualitatif dengan Teknik Studi Literatur) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan kreativitas anak usia dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193-200.
Hadi, Saipul, Etty Nurbayani, dan Riska Iranti. Tanpa Tahun. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) ( Materi Karya Seni Rupa Kelas III di SDIT Ma’arif Sepaku Penajam Paser Utara pada Masa Pandemi Covid-19. Borneo Jurnal Of Islamic Education (Online). (https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjie/article/view/5096, diakses 1 Agustus 2023).
Haswinda, H., Sulfasyah, S., & Akib, T. (2018). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 3(2), 496.
Nasrah, Jasruddin, & M. Tawil. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Pendekatan Contexstual Teaching and Learning (CTL) untuk Memotivasi dan Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIIISMP Negeri 1 Balocci Pangkep. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 235–247.
Nabila, A. (2023). Dinamika Metode Pembelajaran Berbasis Project Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 8(1), 21-34
Ovani Devi Anggraeni. 2021. Pembelajaran Seni Budaya Menggunakan Model Project Based Learning pada Kelas IX A di SMP Negeri 1 Abung Semuli. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Putri, Y. A., & Zulyusri, Z. (2022). Meta-Analisis Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran Biologi. Bioeduca: Journal of Biology Education, 4(2), 1-11.
Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model pembelajaran berbasis proyek, kreativitas dan hasil belajar mahasiswa. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 60-71.
Sudibjo, N., Sari, N. J., & Lukas, S. (2020). Penerapan Pembelajaran Berbasis Projek Untuk Menumbuhkan Perilaku Kreatif, Minat Belajar, Dan Kerja Sama Siswa Kelas V Sd Athalia Tangerang. Akademika, 9(01), 1–16. https://doi.org/10.34005/akademika.v9i01.736
Suwito, Djoko. "Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Aksi dan Reaksi Gaya Smk Negeri 7 Surabaya."
Widiana, I. P. W., Mawan, I. G., & ... (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berorientasi Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada …. PENSI: Jurnal Ilmiah …. https://jurnal2.isi-dps.ac.id/index.php/pensi/article/view/2166%0Ahttps://jurnal2.isi-dps.ac.id/index.php/pensi/article/download/2166/914
Wahyuni, A. (2023). Penerapan Strategi Tennis Verbal Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Siswa pada Tema Peristiwa dalam Kehidupan Di Kelas V SDN 008 Pulau Payung Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten Kampar (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Yusuf Sukman, J. (2017). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Tema Berbagai Pkerjaan pada Min Mesjid Raya Banda Aceh. Вестник Росздравнадзора, 4, 9–15.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
