Ester Novi Kurnia Zebua and Nofamataro Zebua (2024) “Analisis Prinsip dan Peran Asesmen Autentik pada Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik”, Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), pp. 128–136. doi: 10.62383/edukasi.v1i2.133.