Implementasi Model Learning Together untuk Meningkatkan Keterampilan Leadership pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i4.767Keywords:
Leadership Skills, Learning Together Model, Perimeter and Flat Building Area.Abstract
This research was carried out with the aim of improving students' leadership skills through the Learning Together model with material on the perimeter and area of flat figures for class IV. This research uses classroom action research carried out at SD Negeri 1 Pohkumbang. The subjects of this research were all 20 grade IV students at SD Negeri 1 Pohkumbang. The instruments used are observation, interviews, tests and documentation. Data analysis techniques are carried out using qualitative methods in the form of descriptive and quantitative methods of presenting data and drawing conclusions. The results of the research show that the skills in implementing the Learning Together model can improve students' leadership skills with the percentage results for cycle I 35% and cycle II 85% which are categorized as good.
References
Anjarini, T. (2018). Strategi, model, media, dan teknologi pembelajaran di sekolah dasar. Else: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purworejo, 1(Strategi, Model, Media dan Teknologi Pembelajaran di Sekolah Dasar), 139–142.
Azmi, C., & Murni, I. (2023). Kurikulum Merdeka dan pengaruhnya pada perkembangan moral anak SD: Sebuah kajian literatur. Jurnal Pendidikan, 06(01), 2540–2548.
Fandiyani, A. (2023). Penerapan metode diskusi kelompok untuk meningkatkan karakter kepemimpinan siswa kelas V sekolah dasar tahun pelajaran 2022/2023. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Iftayani, I., Nurhidayati, & Purwaningsih, W. I. (2020). Desain model kooperatif “Lingkar Hijau” pada tema “Indahnya Kebersamaan” kelas IV SD untuk meningkatkan sikap asertif siswa. Jurnal Psikologi, 13(1), 70–80. https://doi.org/10.35760/psi.2020.v13i1.2501
Sapitri, I. N., Priatna, O. S., & Abristadevi, A. (2022). Upaya guru dalam menumbuhkan sifat kepemimpinan siswa di MA Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 6828–6835.
Setyowati, C. (2022). Implementasi model pembelajaran Learning Together untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi peluang di kelas XII IPS 1 SMA Negeri Megang Sakti. Linggau Journal of Science Education (LJSE), 2(2), 79–87. https://doi.org/10.55526/ljse.v2i2.275
Silvia, E. D. E., & Tirtoni, F. (2023). Implementasi kurikulum Merdeka Belajar berbasis pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah Adiwiyata. Visipena, 13(2), 130–144. https://doi.org/10.46244/visipena.v13i2.2230
Sugiarti, N., & Mulyono, M. (2022). Strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Insan Mulya Kota Baru Driyorejo Gresik. Bapala, 9(9), 157–164.
Sukatin, S., Munawwaroh, S., Emilia, E., & Sulistyowati, S. (2023). Pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Anwarul, 3(5), 1044–1054.
Sutikno, M. S. (2019). Metode & model-model pembelajaran. Holistica Lombok.
Suyitno, S. (2018). Metodologi penelitian tindakan kelas, eksperimen, dan R&D. Suyitno, S., & Pardjono, P. (2018). Integrated work-based learning (I-WBL) model development in light vehicle engineering competency of vocational high school. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(1), 1–11.
Widoyoko, E. P. (2016). Hasil pembelajaran di sekolah (Edisi Revisi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yulina, A., Al Asy Ary, M. H., Iqbal, M., Siregar, N. N., Hasibuan, S., & Hasibuan, T. W. (2023). Implementasi kebijakan pendidikan karakter di MTsN 3 Palas. Journal on Education, 5(2), 3178–3183. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.983
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
