Pengaruh Direct Teaching Instruction dalam Meningkatkan Kemampuan Passing Atas Bola Voli Kelas VIII-A di MTs Ciniru
DOI:
https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i4.727Keywords:
influence of direct teaching instruction, learning to pass on volleyball, studentsAbstract
This research aims to determine the effect of the direct teaching instruction learning model on student on volleyball passing at MTs Ciniru. This research is quantitative research with the design used is one group pretest-posttest design. The subjects f this research were class VIII students at MTS Ciniru, and the sample used was 15 students. The research instrument used was a test on students in carrying out upper passing learning. The research results obtained tcount of 23,196 and t tabel value of 1.753. Therefore, the value of tcount >ttabel means it can be concluded that the direct teaching instruction method can improve the upper passing ability of class VIII students at MTs Ciniru. The magnitude of the increase in upper passing ability, after being given direct teaching instruction training to class class VIII/A students at MTs Ciniru.
References
A. M, Sadirman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar.
Abdul Haris, & Jihad Asep. (2013). Evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Ahmadi, N. (2007). Panduan olahraga bola voli. Surakarta: Era Pustaka.
Ali, Y. (2017). Upaya peningkatan teknik permainan bola voli melalui modifikasi permainan siswa kelas X SMA Negeri 2 Kampar. Universitas Riau.
Amir, N. (2021). Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 16(1), 246–267.
Arikunto, S. (2016). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2014). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Barbara, L. V., & Fergusen, B. J. (2004). Bola voli tingkat pemula. Jakarta: PT Raja Grafindo Utama.
Dona, E. (2023). Pengaruh model pembelajaran direct instruction (DI), teaching games for understanding (TGfU), dan motivasi terhadap hasil belajar passing bawah bola voli di SMP Negeri 3 Rupat, Kabupaten Bengkalis. Universitas Negeri Yogyakarta.
Fadhillah, M., Resti, S., Rahayu, E., & Suherman, A. (2023). Pengaruh direct interaction model terhadap kemampuan teknik dasar passing bawah dan passing atas dalam permainan bola voli terhadap sikap kerja sama siswa kelas X SMK Negeri 3 Karawang Barat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 535–543.
Hary, G. (2016). Pengaruh model pembelajaran langsung dan teaching games for understanding terhadap keterampilan bermain bola voli. Universitas Pendidikan Indonesia.
M. Muhyi. (2009). Dengan menggunakan kedua tangan yang diangkat ke atas lurus di depan kepala. Unpublished Manuscript.
Maksum. (2012). Metodologi penelitian dalam olahraga. Surabaya: Unesa University Press.
Muhammad, R. F., et al. (2023). Pengaruh direct interaction model terhadap kemampuan teknik dasar passing bawah dan passing atas dalam permainan bola voli terhadap sikap kerja sama siswa kelas X SMK Negeri 3 Karawang Barat. Universitas Singaperbangsa Karawang.
Novia, A. (2019). Pengaruh model pembelajaran direct teaching dalam pembelajaran passing atas pada siswa kelas X. STKIP Muhammadiyah Kuningan.
Pranata. (2018). Hubungan panjang lengan dan kekuatan otot lengan dengan kemampuan passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa putra kelas VII SMP Negeri 2 Sukawati. FPOK IKIP PGRI Bali.
Rodiani, D. (2012). Perencanaan pembelajaran dalam pendidikan jasmani dan kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar metodologi penelitian. Literasi Media Publishing.
Sudjana, D. (2000). Strategi pembelajaran dalam pendidikan luar sekolah. Bandung: Nusantara Press.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Yunus. (2023). Olahraga pilihan bola voli. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti. PPTK.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
