Implementasi Program Ekstrakurikuler Robotik dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di Min Doko Kediri
DOI:
https://doi.org/10.62383/edukasi.v3i1.2652Keywords:
Extracurricular Activities, Robotics, STEM, Student Creativity, Technology EducationAbstract
Robotic extracurricular activities have the potential to develop students' creativity. The implementation of robotics extracurricular programs in improving students' creativity is an activity or activity that is determined outside of class hours, usually aimed at expanding students' insight or knowledge and skills related to technology, operation or development of human machines and human machine systems. The purpose of this study is to describe the design, process, and assessment of robotics extracurricular programs in improving students' creativity at MIN 2 Kediri. This research is a qualitative research with a case study research type. Data collection techniques use interviews, observation, and documentation. Meanwhile, for data analysis, researchers perform data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This study produces findings that the robotics extracurricular program in improving students' creativity at MIN 2 Kediri has been running effectively. The methods used in the robotics extracurricular program are the PjBL method, STEM, demonstration, and practice.
References
Arikunto, S. (2005). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Aksara.
Fitriani, L. (2022). Manajemen ekstrakurikuler robotik dalam mengembangkan kreativitas siswa di era Society 5.0 (Studi kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ahmad Yani Kota Malang) [Tesis magister, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang].
Fitriani, L., Sutiah, S., & Susilawati, S. (2023). Manajemen ekstrakurikuler robotik dalam mengembangkan kreativitas siswa di era Society 5.0 di SDIT Ahmad Yani Malang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3). https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i3.18566
Hakim, S., Wati, W., et al. (2020). Pembelajaran robotik untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi revolusi industri 4.0 dan Society 5.0. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Teknologi dan Aplikasi, 1(2). https://doi.org/10.12928/spekta.v1i2.2826
Houtman, P., & Siregar, S. (2012). Mekanika robot berkaki. Graha Ilmu.
Lidia, S. (2019). Prestasi belajar: Akademik dan nonakademik. Literasi Nusantara.
Munandar, U. (2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Rineka Cipta.
Munandar, U. (2012). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Rineka Cipta.
Pambudi, D. I., Suyatno, J., Mardati, A., & Wantini, W. (2019). Strategy of values education. Jurnal Pendidikan, 12(1).
Rahman, M. L. (2016). Konsep belajar menurut Islam. Al Murabbi, 2(2).
Rahma, R., & Sholeh, S. (2020). Manajemen ekstrakurikuler robotika dalam meningkatkan prestasi nonakademik peserta didik di SD Muhammadiyah 4 Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(4).
Rukajat, A., & Gusniar, G. (2022). Manajemen ekstrakurikuler dalam meningkatkan kreativitas peserta didik. Deepublish.
Rosydah, A. M. (2019). Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan pembelajaran di lingkungan sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.2074
Soewarno, H. (1988). Pengantar studi dan administrasi. CV Haji Masagung.
Sugiyono, S. (2013). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sujiono, Y. N., & Sujiono, B. (2010). Bermain kreatif berbasis kecerdasan jamak. PT Indeks.
Suryosubroto, S. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah. Rineka Cipta.
Sutiah, S. (2020). Pengembangan pembelajaran hybrid learning implementasi pendidikan karakter berbasis Ulul Albab. Nizamia Learning Center.
Susilawati, S. (n.d.). Profesionalisme guru madrasah ibtidaiyah dalam menghadapi era Society 5.0. Dalam Prosiding Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Suyadhi, D. S. T. (2010). Buku pintar robotika. Andi.
Suyatno, S., & Komarina, K. (2021). Implementasi pengembangan kreativitas melalui kegiatan ekstrakurikuler di SD Muhammadiyah Bantul Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1). https://doi.org/10.21009/jpd.v12i01.17925
Tahana, T. A. (2013). Cara cerdas melejitkan IQ kreativ anak. Kata Hati.
Utami, M. (2010). Strategi pengembangan kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak. Kencana.
Wiyani, A. N. (2013). Manajemen kelas. Ar-Ruzz Media.
Yayuk, M. N. (2022). Implementasi program ekstrakurikuler robotika dalam meningkatkan kreativitas peserta didik di MI Progresif Bumi Sholawat Tulangan Sidoarjo [Skripsi sarjana, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel].
Yusuf, A. M. (2014). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan penelitian gabungan. Kencana.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 tentang kegiatan ekstrakurikuler pada pendidikan dasar dan menengah. (2014).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
