Penerapan Vidio Animasi Berbasis AI Untuk Meningkatkan Pembelajaran Siswa Kelas 2 MI Miftahul Ulum Kranjingan Jember
DOI:
https://doi.org/10.62383/edukasi.v3i1.2647Keywords:
Animated video, Artificial Intelligence, Interactive Learning, MI Miftahul Ulum, Second-Grade StudentsAbstract
Learning at the elementary school level requires the use of methods that are interesting, interactive, and appropriate to the development of students. This study aims to evaluate the effectiveness of using artificial intelligence (AI)-based animated videos in improving conceptual understanding and learning motivation of second-grade students at MI Miftahul Ulum Kranjingan, Jember. AI-based learning media was chosen because it is able to present material visually, dynamically, and interactively, making it easier to understand for students who are at the concrete operational development stage. This study used a qualitative approach with data collection techniques in the form of observation of the learning process, interviews with teachers and students, and documentation of classroom activities. The results showed that the use of AI-based animated videos was able to increase students' interest and enthusiasm in participating in learning, clarify their understanding of the material presented, and encourage active participation in discussion activities and exercises. Overall, this study concluded that the application of AI-based animated videos is an effective medium for creating a more interactive, creative, and enjoyable learning process for second-grade elementary school students.
References
Alfiansyah, A. (2024). Perancangan dan implementasi media pembelajaran teknologi layanan jaringan berbasis mobile: Sebuah pendekatan inovatif untuk pendidikan. Journal Creativity, 2(1), 121–132. https://doi.org/10.62288/creativity.v2i1.13
Alga, R. K., Hsb, A. A. A., Azhara, S., Hakim, E. H., Afia, N., & Yusnaldi, E. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran digital: Meningkatkan minat belajar IPS di sekolah dasar melalui presentasi interaktif dan video animasi. Continuous Education: Journal of Science and Research, 5(3), 200–212. https://doi.org/10.51178/ce.v5i3.2197
Amalia, A. P., & Harfiani, R. (2024). Penerapan pembiasaan positif dalam upaya meningkatkan karakter anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.425
Amelia, N., Khasanah, M. N., Hidayah, N., Nizzah, H., Indra, G., & Zulherman, Z. (2024). Pemanfaatan teknologi artificial intelligence (AI) dalam media pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 303–312.
Fajrussalam, H., Walidain, A. B., Zakiyyan, F., Syifa, M., Syifa, M., & Oktriana, S. I. (2025). Peran guru dalam menciptakan iklim kelas kondusif untuk meningkatkan motivasi belajar dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 479–491.
Farida, L. (2024). Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran fikih di Madrasah Ibtidaiyah. Reflection: Islamic Education Journal, 1(3), 111–122. https://doi.org/10.61132/reflection.v1i3.821
Ismaya, P., Aisyah, A., Sibuea, J. M., & Marini, A. (2024). Mengoptimalkan manajemen pendidikan SD yang efektif dengan teknologi dan standar kompetensi guru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.530
Isti'ana, A. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302–310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493
Khotimah, S. H., Sunaryati, T., & Suhartini, S. (2020). Penerapan media gambar sebagai upaya dalam peningkatan konsentrasi belajar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.683
Miagusttin, A. P., Syakori, K. R., Nurhangesti, M., Septiani, R., Alifiya, S. N., & Ningrum, T. S. (2024). Penerapan teknologi dalam pembelajaran: Menghadapi era digital di abad ke-21. Universitas Indraprasta PGRI.
Novita, W., Safitri, A., Ananda, M. L., Ersyliasari, A., & Rosyada, A. (2023). Penerapan teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa SD/MI. HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 2(1), 122–134. https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.662
Pradana, S. (2025). Efektivitas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 1(1), 33–39.
Putri, L. A. D., Giatman, M., & Mardizal, J. (2025). Tantangan kepemimpinan dan manajemen sekolah di era Revolusi Industri 4.0: Implikasi bagi pendidikan teknologi kejuruán. Jurnal Keuangan dan Manajemen Terapan, 6(2).
Rakhman, P. A., Pribadi, R. A., Fahrul, M., & Al Hakim, M. R. (2025). Pemanfaatan video animasi sebagai media pembelajaran di SDN Karundang 1. Jurnal Genta Mulia, 16(1), 34–40.
Ramadhani, T. P. L., VK, A. M., Ramadila, C. D., & Pratiwi, D. E. (2025). Efektivitas penggunaan media pembelajaran Wordwall untuk meningkatkan motivasi belajar IPAS. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(1), 108–115. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i1.539
Resti, R., Wati, R. A., Ma'Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1145–1157. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563
Riyanto, O. R. (2025). Multimedia pembelajaran. CV Zenius Publisher.
Silaban, A., & Boy, B. Y. (2025). Teori dan konsep media pembelajaran. CV Eureka Media Aksara.
Trikesumawati, D., Ishamy, M. W., & Rizqullah, M. R. (2025). Peran media dalam mendukung pengembangan motivasi belajar siswa di era modern. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 531–539.
Wahidin, W. (2025). Pengembangan media pembelajaran visual untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 285–295. https://doi.org/10.59031/jnts.v2i1.783
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan teknologi media pembelajaran: Merancang pengalaman pembelajaran yang inovatif dan efektif. Tiram Media.
Widiastari, N. I. G. A. Y. U. P., & Puspita, R. D. W. I. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215–222. https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519
Yusra, H., Putri, S. Y., Rani, M. S., Alwi, N. A., & Ningsih, Y. (2025). Pemanfaatan media gambar dan video sebagai alat bantu pembelajaran di kelas rendah SD. Inklusi: Jurnal Pendidikan Islam dan Filsafat, 1(2), 109–117.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
