Pengembangan Bahan Ajar Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di SDI Mauloo
DOI:
https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.167Keywords:
Module Development, Local Wisdom, Teaching MaterialsAbstract
The main purpose of this research is to determine the development and validity of the development of teaching materials based on local wisdom learning media at SDI Mauloo. development of local wisdom-based learning media teaching materials at SDI Mauloo. (2) To determine the validity of the development of local wisdom-based learning media teaching materials at SDI Mauloo. This research was conducted at SDI Mauloo. This research was conducted in the even semester, starting from March 1 to April 1, 2022. This type of research is Research and Development(R&D) and the data collection tool is a questionnaire. The data sources for this research are 5th grade students and mathematics teachers at SDI Mauloo. Based on the results of these calculations, obtained for V the combined = 87.5% . Furthermore, the results of these calculations are interpreted with criteria. Based on the validity criteria, the assessment of the validator, namely for V combined = 87.5%, included in the valid criteria, so that this learning media module can be used without revision and is feasible to use during the learning process. The revisions and suggestions for improving the module are taken from the suggestions and input of the validators. So, the results of this study concluded that the mathematics learning device was a valid local wisdom-based learning media module.
References
Alfabeta. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta.https;//doi.org/10.1017/CBO9781107415324.
Assessment) ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Astiti, R. (2018). Karakter Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Belajar MatematikaBerbasis Kearifan Lokal. Euclid, 5(2), 116-122.
Bakhtiar, D. (2016). Bahan Ajar berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Stm (Sains, Teknologi, Dan Masyarakat) Pada Mata Pelajaran Fisika. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 4(5), 650-660.
Budiawati, Y. S. R., & Kantun, S. (2016). Analisis tingkat kelayakan bahan ajar ekonomi yang digunakan oleh guru di SMA Negeri 4 Jember. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 9(1).
Ferdianto, F., & Setiyani, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Mahasiswa Pendidikan Matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 37-47.
Fonna, N. (2019). Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang.Guepedia.https://www-kompasina-com.
Janan, M. (2020). Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMA Swasta Kota Langsa. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(1), 70-77.
Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). Inovasi Pendidikan: Upaya Penyelesaian Problematika Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2).
Kusuma, H. J. (2020). Analisis penalaran proporsional siswa dalam menyelesaikan masalah matematika berstandar PISA (Programme for International Student
Pannen, B. H., & Robotham, J. L. (1995). The acute-phase response. New horizons (Baltimore, Md.), 3(2), 183-197.
Pinahayu, E. A. R., Auliya, R. N., & Adnyani, L. P. W. (2018). Implementasi aplikasi Wingeom untuk pengembangan bahan ajar di SMP. Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat, 1(02), 112-121.
Pradipta, R. F., & Andajani, S. J. (2017). Motion Development Program for Parents of Child with Cerebral Palsy. Jurnal penelitian dan pengembangan pendidikan luar biasa, 4(2),160-164.
Purwanto, D. (2013). Pengembangan media komik IPA terpadu tema pencemaran air sebagai media pembelajaran untuk siswa SMP kelas VII. PENSA E- JURNAL: PENDIDIKANSAINS, 1(01).
Rakhmawati, I. A., & Alifia, N.N. (2018). Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Matematika Sebagai Penguat Karakter Siswa. Jurnal pembelajaran matematika,5(2).
Rokhayah, L. (2020). Desain Instruksi Dan Soal Dengan Matematika Sesuai Variasi Individu Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear. Pasundan Journal of Mathematics Education Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2).
Setyawati, H. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Jurnal Bioedukasi, 15(1), 32-42.
Sofyan, F. A. (2019). Implementasi HOTS pada kurikulum 2013. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 1-9.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:
Yuliani, F. (2015). Pengembangan buku saku materi pemanasan global untuk SMP(Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
