Analisis Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Pada Model Pembelajaran Project Based Learning
DOI:
https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1523Keywords:
biographical texts, project based learning, writing skillsAbstract
Indonesian language learning includes four aspects of language skills, namely listening skills, speaking skills, reading skills and writing skills, writing is a language skill that aims to convey information in writing through graphic symbols that are clear and easy to understand by readers. The purpose of this study is to explain and describe the structure of the biographical text, namely the orientation of important events and reorientation. This description uses a case study approach, which is a method that aims to analyze and understand a phenomenon or problem in depth and comprehensively. This study uses data analysis techniques based on the Miles and Huberman model, namely through the process of data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
References
Aditama, M. G., Shofyana, M. H., Muslim, R. I., Pamungkas, I., & Susiati, S. (2022). Peningkatan kompetensi guru dalam project based learning melalui temu pendidik daerah. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 90-98. https://doi.org/10.32529/jbb.v1i2.2035
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292-299. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299
Arianti, F. F., Sutrimah, S., & Hasanudin, C. (2020). Flipped classroom dan aplikasi schoology: Analisis keterampilan menulis teks biografi. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 1(2), 165-186. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i2.2591
Arifianti, U. (2020). Project Based Learning dalam Pembelajaran IPA. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 3, No. 3, pp. 2079-2082). https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.57071
Aryo, F. (2020). Modul pembelajaran SMA Bahasa Indonesia Kelas X: keteladanan tokoh dalam teks biografi. Retrieved from https://repositori.kemdikbud.go.id/21696/1/X_Bahasa-Indonesia_KD-3.15_Final.pdf
Bachtiar, I. (2021). Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Watampone Kabupaten Bone (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).
Bustomi, F., & Syaifudin, A. (2021). Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Teks Biografi Bermuatan Nilai Humanis Bagi Peserta Didik Kelas X SMA. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 32-43. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.50143
Daulai, H. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Hots Siswa Pada Materi Teks Biografi Kelas X Mas Proyek Univa Medan (Doctoral dissertation, Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sumatera Utara). Retrieved from http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/3680
Efendi, I., & Sesmiarni, Z. (2022). Pentingnya Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 59-68. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.22
Elisabeth, M., Thalita, S., & Dahniar, L. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Biografi Pada Peserta Didik Kelas Xb Sman 10 Kota Bogor Tahun Pelajaran 2022-2023. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 43-51. https://doi.org/10.31943/bi.v9i1.483
Fathonah, R. A., Handayani, T. O., & Indrapangastuti, D. (2023). The Role of Project Based Learning (PjBL) in Improving Elementary School Students. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 6, No. 1, pp. 350-357). https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71114
Florentina, V. E., Kusmiarti, R., & Yuniarti, I. (2024). Penggunaan Media Gambar Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Dalam Menulis Teks Biografi Di Kelas X Teknik Pengelasan Smk Negeri 4 Rejang Lebong. Jurnal Kajian Pendidikan, 6(3). Retrieved from: https://journalpedia.com/1/index.php/jkp/article/view/2717
Gaupati, P. A., Nufus, H., & Agustina, J. (2022). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Shailendra Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1374-1378. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5466
Gultom, D. K., & Wuriyani, E. P. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Film Dokumenter Terhadap Kemampuan Menulis Rangkuman Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Swasta Methodist 7 Medan. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 1(4), 207-217. https://doi.org/10.54066/jupendis.v1i4.924
Harahap, F. U. (2023). Efektivitas Metode Kunjung Karya Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 3(4), 162-173. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i4.721
Hudhori, M. (2023). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Teks Biografi. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 277-283. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i1.3557
Hulu, A., Harefa, T., & Bawamenewi, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Biografi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Scientific. Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 96-101. https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.39
Indriani, M. S., & Artika, I. W. (2022). ANALISIS TEKS BIOGRAFI KARYA SISWA KELAS X IBB2 SMA N 1 TEJAKULA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(3), 352-359. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/58095
Iswari, D. R., & Damayani, A. T. (2023, July). 86. Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas I SD 3 Mejobo. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 1, No. 1, pp. 772-780). Retrieved from https://conference.upgris.ac.id/index.php/psnppg/article/view/4025/2687
Magfiroh, M. A. Z., & Ulya, C. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Teks Biografi Kelas X. WIDYANTARA, 2(1), 1-10. https://doi.org/10.51817/widyantara.v2i1.86
Manurung, K. (2022). Mencermati Penggunaan Metode Kualitatif Di Lingkungan Sekolah Tinggi Teologi. Filadelfia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 285-300. https://doi.org/10.55772/filadelfia.v3i1.48
Maulina, C. R., Murtadho, F., & Purbarani, E. (2023). Pengaruh Model Game Based Learning (GBL) Berbantuan Media Study Smarter terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cikarang Selatan. ANUFA, 1(2), 163-170. Retrieved from https://anufa-ikaprobsi.org/index.php/anufa/article/view/32
Mujab, S., & Gumelar, W. S. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu). Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 1538-1545. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11166
Mutawally, A. F. (2021). Pengembangan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran Sejarah. https://doi.org/10.31219/osf.io/xyhve
Muzaroah, S., Septiana, I., & Ulfiyani, S. (2021). Penggunaan Prefiks pada Teks Biografi Karya Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 1 Juwangi Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(2), 96-101. https://doi.org/10.51651/jkp.v2i2.41
Nababan, D., Marpaung, A. K., & Koresy, A. (2023). Strategi pembelajaran project based learning (PJBL). Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 706-719. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/178
Nita, R. S., & Irwandi, I. (2021). Peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa melalui model project based learning (PjBL). Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 4(2), 231-238. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v4i2.2503
Noorhalida, N., Yuliani, H., & Santiani, S. (2023). Studi literatur: pengaruh project based learning pada pembelajaran fisika. ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 9(2), 200-212. https://doi.org/10.31764/orbita.v9i2.15688
Nugraha, L. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Gogreen Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Narasi Literasi Lingkungan Siswa Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (Disertasi Doktoral, Universitas Pendidikan Indonesia).
Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 42-50. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.272
Nurjanah, F., & Faznur, L. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Brainstroming dalam Meningktkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Bebantuan Media Quizizz. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 9(1), 45-51. Retrieved from http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/METAFORA/article/view/13368
Putri, M. M., Permana, I., & Rostikawati, Y. (2023). Identifikasi Kemampuan Menulis Teks Biografi Dalam Pembelajaran Daring Berbasis Model Think Talk Write (Ttw). Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 53-62. https://doi.org/10.22460/parole.v6i1.11816
Rahayu, I. K., Subyantoro, S., & Pristiwati, R. (2022). Biografi Sastrawan Lokal dalam Pembelajaran Teks Biografi untuk Peserta Didik SMA. Jurnal Sinestesia, 12(2), 739-746. Retrieved from https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/236
Rahmah, M., Adi, N., & Achyar, N. (2024). Identifikasi Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Barat. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(3), 244-250. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i3.370
Rohmatunnisa, A. (2022). Pengaruh Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Menyimak Teks Biografi Di Smas Triguna Utama (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). Retrieved from https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/63092
Safitri, S. M., & Sumardi, A. (2021). Pengaruh metode inkuiri berbantuan media prezi terhadap kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X. Pena Literasi, 4(1), 45-56. https://doi.org/10.24853/pl.4.1.45-56
Salsabila, Y. R., & Muqowim, M. (2024). Korelasi antara teori belajar konstruktivisme lev vygotsky dengan model pembelajaran problem based learning (pbl). LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 813-827. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3185
Sapitri, M., & Nugroho, A. (2022). Model Bahan Ajar Menulis Teks Biografi Pada Siswa Kelas X MA Riyadhus Sholihin. Linggau Jurnal Language Education and Literature, 2(3), 23-36. https://doi.org/10.55526/ljlel.v2i3.365
Suhartanta, S., Wakid, M., & Efendi, Y. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Chasis Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 6(2), 135-146. http://dx.doi.org/10.21831/jpvo.v6i2.73191
Sutomo, E., Eriyanti, R. W., & Hudha, A. M. (2023). Pengaruh model pembelajaran Project based Learning (PjBL) terhadap motivasi belajar mahasiswa pendidikan biologi di universitas pendidikan muhammadiyah sorong. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 214-221. https://doi.org/10.31849/bl.v10i2.16326
Syafani, S. R., & Tressyalina, T. (2023). Penerapan E-Book Interaktif Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Teks Biografi. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(2), 16-22. https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i2.27
Syafitri, D. E. (2022). Penggunaan Media Audio Visual terhadap Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Teks Biografi Kelas X IPS 1 di SMA Negeri 4 Bengkulu Selatan (Doctoral dissertation, UIN FAS BENGKULU). Retrived from: http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/618
Syafrina, Y., Yefterson, R. B., Lionar, U., Erniwati, E., & Fahmi, K. (2023). Implementasi model PjBL dengan pemanfaatan biografi (autobiografi) tokoh sejarah dalam kelas pergerakan kebangsaan Indonesia. AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA, 13(1), 58-72. https://doi.org/10.25273/ajsp.v13i1.14273
Tamimu, S., Nurlia, N., & Kenta, A. M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Keanekaragaman Hayati di Kelas X MIPA SMA Negeri 6 Pulau Taliabu. Jurnal Biologi Babasal, 25-31. https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/view/18215
Telaumbanua, M., & Harefa, T. (2023). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pada Materi Menulis Teks Biografi Di Smk. Jurnal PRIMED: Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An, 3(3), 296-302. https://doi.org/10.33379/primed.v3i3.3746
Ulandari, F. S. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Menggunakan Model Investigasi Kelompok Dengan Pemanfaatan Media Foto Pada Siswa Kelas X Smkn 3 Bandung (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS). Retrieved from http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/65103
Umam, N. (2022). Pengaruh kebiasaan menulis menggunakan kata baku di media sosial terhadap keterampilan menulis mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 127-134. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6980
Utami, K., Oktaviany, V., & Dwiprabowo, R. (2021). Hubungan Minat Membaca Dengan Keterampilan Menulis Narasi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 369-375). Retrived from http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1320
Wahyuni, N., & Linda, W. (2021). Penguasaan PUEBI dan keterkaitannya dengan keterampilan menulis teks biografi siswa SMA. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 1(2), 86-92. https://doi.org/10.31539/literatur.v1i2.2406
Walidain, S. N., Ardianti, S., Wendari, W., & Satriawan, I. (2023). Analisis Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Pembelajaran Fisika Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan, 6(2), 148-156. Retrieved from http://e-journallppmunsa.ac.id/index.php/jrktl/article/download/1489/1401
Wulan, W., & Nursaid, N. (2023). Penerapan Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa Kelas VII SMP Adabiah Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27123-27133. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11012
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
