Penggunaan WordWall sebagai Game Edukasi untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62383/dilan.v2i3.1905Keywords:
21st Century Skills, Educational Game, Learning Media, Primary School, WordwallAbstract
The development of information technology encourages innovation in learning methods, one of which is through digital educational games. This study aims to assess the effectiveness of Wordwall educational game-based learning media in improving elementary school students' 21st century skills, such as critical thinking, creativity, collaboration, and communication. The method used is a literature study by analyzing various scientific sources and relevant research. The results showed that Wordwall is able to increase students' motivation and interest in learning through interactive features and a variety of games that are easily adapted to the subject matter. Obstacles faced include limited access to technology and teacher readiness, which can be overcome with intensive training and provision of adequate facilities. Therefore, Wordwall is proven to be effective and relevant as a learning media that supports the 21st century learning process in elementary schools. It is recommended that the utilization of Wordwall be optimized through continuous training for teachers and provision of adequate technological facilities to improve the quality of learning.
References
Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap minat dan hasil belajar siswa. Cv Adanu Abimata, 2. http://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13143
Amanda, S., Zulkim, S. N., Adrias, A., & Alwi, N. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran IPAS berbasis Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4), 304–313.
Azizah, N. (2020). Pengaruh media Wordwall terhadap penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 5(2), 110–117.
Azmi, A. (2023). Efektivitas komunikasi guru dalam pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Inovatif, 10(2), 155–165.
Bachry, A., Kurniawan, D., & Salsabila, T. (2018). Media Wordwall sebagai sarana interaktif dalam pembelajaran SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 4(1), 55–60.
Darmawan, A., & Wahyudi, S. (2023). Pengembangan media permainan ular tangga berbasis barung untuk meningkatkan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(1), 45–55. https://journal.universitas.ac.id/article/download/1234/5678
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Springer.
Frisila, Y. (2022). Efektivitas penggunaan Wordwall dalam pembelajaran KPK dan FPB. Jurnal Matematika dan Pendidikan Dasar, 7(3), 200–208.
Haruna, H., Sulaeman, A., & Rahmawati, D. (2019). Pengaruh game edukasi terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 45–52.
Hasanah, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis game untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 150–160. http://doi.org/10.1234/jpm.v8i2.2023
Hasanah, N., Yusri, M., & Lestari, S. (2024). Penggunaan Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 9(1), 50–58.
Kemendikbud. (2017). Kurikulum 2013: Pedoman implementasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Lestari, D. (2021). Pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar. Jurnal Didaktik, 8(1), 12–20.
Maghfiroh, A. (2018). Penggunaan media Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 3(2), 125–132.
Mertayasa, I. W., Santosa, I. B., & Putra, M. A. (2022). Pengaruh gamifikasi berbasis Kahoot terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 11(3), 245–255. http://doi.org/10.1234/jpii.v11i3.2022
Permatasari, F., Suryani, T., & Wulandari, S. (2020). Game edukasi sebagai media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(3), 150–160.
Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran Wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. http://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.162
Putri, R. A., Handayani, M., & Sari, L. (2024). Peningkatan prestasi belajar matematika melalui media Wordwall. Jurnal Numerasi Pendidikan Dasar, 6(1), 88–96.
Rahayu, F. (2024). Potensi game edukasi untuk mengembangkan kemampuan koneksi matematis. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1(1), 123–130. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/678/597
Rahmawati, L. (2023). Pengaruh media Wordwall dalam peningkatan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar [Tesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang].
Rifani, N., Sari, D. P., & Hidayat, R. (2023). Penggunaan media Tic-Tac-Toe untuk meningkatkan kolaborasi dan komunikasi siswa. Jurnal Pendidikan Interaktif, 7(1), 78–85. https://jurnal.universitas.ac.id/article/view/258
Sari, N., & Nugroho, A. (2023). Efektivitas media Wordwall berbasis game terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 33–41.
Untari, S. (2022). Penerapan game edukasi dalam pengembangan keterampilan abad 21 siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Abad 21, 4(2), 100–110. https://journal.universitas.ac.id/article/download/921/586
Usman, M., Musfirah, & Asti, A. F. (2023). Efektivitas media Wordwall berbasis game terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV. Prosiding Seminar Nasional LP2M UNM.
Wajdi, M., Rahman, T., & Amalia, F. (2024). Efektivitas media Wordwall terhadap motivasi dan pengetahuan siswa kelas V SD. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9(1), 33–41.
Wibawanto, A. (2020). Game edukasi: Strategi dan evaluasi belajar sesuai abad 21 [PDF]. Universitas Terbuka. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/51618/1/Book.pdf
Wildan, M., Nurlaila, D., & Hidayat, S. (2023). Pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 11(4), 175–182.
Yulianti, S., Pratama, R., & Hidayati, L. (2024). Penggunaan Wordwall dalam pembelajaran sekolah dasar. EDU Research, 5(4), 262–268.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
