Analisis Literatur Dampak Teknologi terhadap Perkembangan Kognitif Siswa Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.62383/dilan.v2i2.1564Keywords:
Digital technology, cognitive development, students, education, literature reviewAbstract
Based on literature research conducted over the past five years, from 2020 to 2024, this study aims to analyze the positive and negative impacts of technology use on students' cognitive development in schools. Digital technology plays a significant role in modern education, both in supporting students' critical thinking, creativity and conceptual understanding, and in introducing risks such as decreased concentration and digital dependency. The method used was a literature study that used a sample of literature covering various levels of education, from elementary school to higher education, using relevant articles and journals. The results of the analysis show that technology can accelerate the learning process and increase students' learning motivation if used appropriately and accompanied by the role of parents or teachers. However, excessive and unsupervised use can lead to cognitive, social and emotional impairment. Therefore, a balanced strategy for using technology is needed so that the benefits can be maximized and the negative impacts minimized.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974-980.Ansori, Y. Z. (2019). Islam dan Pendidikan Multikultural. Jurnal cakrawala pendas, 5(2), 112.
Afidah, S. N., Fakhriyah, F. F., & Oktavianti, I. O. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Emosional dan Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Indonesian Gender and Society Journal, 3(2), 53–59. https://doi.org/10.23887/igsj.v3i2.50414
Afifah, L. N., & Masnawati, E. (2024). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah. Edu Curio, 2(3). https://qjurnal.my.id/index.php/educurio
Amin, A. S. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Dampaknya Terhadap Perkembangan Kognitif Dan Emosional Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.61397/jkpp.v1i1.11
Aunurrahman. 2019. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Bangsawan, I., Ridwan, R., & Fauziyah, N. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 31–39. https://doi.org/10.23960/jpa.v8n1.24067
Dewanti, A. K. (2020). Efektivitas Program Digitalisasi Sekolah. In Bhirawa (P. 4).
Diana, Vera. (2018). “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Bimbingan Dan Konseling.” Prosiding Seminar Nasional 21 Universitas Pgri Palembang 2018 53(9):273–74
Fafurida, F., Oktavilia, S., Prajanti, S. D. W., & Maretta, Y. A. (2020). Sustainable strategy: Karimunjawa national park marine ecotourism, Jepara, Indonesia. International Journal of Scientific and Technology Research, 9(3), 3234–3239.
Fata, N., Shalihah, N. M., & Abidah, N. (2022). Pengaruh Perkembangan Bahasa Anak Sekolah Dasar Terhadap Kognitif Anak. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1065. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1175
Fithriyah, D. N., Suttrisno, Yulia, N. M., & Aula, F. D. (2022). Dampak Pembelajaran Daring Selama Pandemic Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 173–180. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.275
Guimaraes, T., & Paranjape, K. (2021). Assessing the overall impact of data analytics on company decision making and innovation. International Journal of Business Analytics (IJBAN), 8(4), 34–51.
Hidayati, I. D., & Aslam, A. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz Secara Daring Terhadap Perkembangan Kognitif Siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 251. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37038
Jati, A. A., Putri, E. A., & Yanuarda, L. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Kognitif Dan Sosial Anak. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 9(1).
Judijanto, L., Khoiri, M., Arsyad, M., Sitopu, J. W., & Sitepu, E. (2024). Pengaruh Teknologi Pembelajaran terhadap Perkembangan Kognitif dan Kreativitas Siswa di Era Digital. Jurnal Psikologi dan Konseling West Science, 2(04), 293–300. https://doi.org/10.58812/jpkws.v2i04.1816
Judijanto, L., Nisa, R., & Fatulloh, M. A. (2024). Pengaruh Kecerdasan Buatan Terhadap Pengembangan Kognitif Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 4(5), 358–368.
Juprianto, J., Wijaya, H., Supartini, T., & Hana, S. R. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Perkembangan Kognitif Siswa di UPTD SMPN 16 Mandai Maros Sulawesi Selatan. Jurnal Kala Nea, 4(1), 28–36. https://doi.org/10.61295/kalanea.v4i1.122
Mauryn, F. A., & Ratnaningrum, I. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Konsentrasi Belajar Dan Perkembangan Kognitif Anak SD Dalam Perspektif Psikologi Perkembangan. Cendikia Pendidikan, 4(8), 48–58. https://doi.org/doi.org/10.9644/sindoro.v4i5.3317
Meilani, L., Bastulbar, B., & Pratiwi, W. D. (2021). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(3). https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i3.31476
Munandar, W. (2024). Dampak Media Sosial Bagi Perkembangan Kognitif Anak Di Sma Negeri 4 Takalar. Abdi Samulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1). https://journal.habiburrahman.ponpes.id/index.php/abdi_samulang
Nurdyansyah, N. (2017). Sumber Daya dalam Teknologi Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. http://eprints.umsida.ac.id/1625/
Nurdyasnyah, N., & Andiek, W. (2015). Inovasi teknologi pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia learning center.
Oktaviya, F., & Handayani, R. (2023). Analisis Dampak Radiasi Gadget Terhadap Perkembangan Motorik Dan Kognitif Anak. Jurnal Golden Age, 7(01), 74–80. https://doi.org/ 10.29408/goldenage.v7i01.17459
Panjaitan, K. L., Sinurat, J. M., Isma, I., Tarigan, Y., & Gustianingsih, G. (2024). Pengaruh Chatgpt Terhadap Pengerjaan Tugas Kuliah Pada Mahasiswa di Era Society 5.0. Stratēgo: Jurnal Manajemen Modern, 6(1). https://journalpedia.com/1/index.php/jmm
Putri, S. A., Usman, A., & Slamet, I. P. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMAN 1 Panji. Jurnal Biologi, 1(3), 1–14. https://doi.org/10.47134/biology.v1i3.1966
Regiani, E., Dwiputri, F. A., Amaliyah, S., & Herlambang, Y. T. (2023). Dampak Penggunaan Teknologi Internet terhadap Perkembangan Kognitif dan Perilaku Anak dalam Keluarga. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2888–2899. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.666
Risma, N., Lestari, J. E., & Ardianti, N. (2024). Sosialisasi Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Perkembangan Kognitif Peserta Didik VIII di SMPN 1 Batulayar. Jurnal Pendidikan Inklusif, 8(6).
Riwayanto, R. M., & Zahra, G. L. A. (2024). Persepsi Mahasiswa Fisip Unsoed Terhadap Pengaruh Video Pendek Dalam Efektivitas Pembelajaran di Kelas. Public Policy And Managament Inquiry, 8(2), 24–38.
Santrock, J W. (2007). Perkembangan Anak (Volume 1). Jakarta: Erlangga
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
